== == =====
== == == == == == ============

 
CIRCULARES PADRES FAMILIA
MANUAL DE CONVIVENCIA GRM ACTUALIZADO
MALLA CURRICULAR 2017 GRM
PLAN DE MEJORAMIENTO SOCIALES Y FILOSOFIA TERCER PERIODO ENTREGAR 18 SEPTIEMBRE
PLAN DE MEJORAMIENTO 3 PERIODO MATEMATICAS
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL 3 PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO ENGLISH TERCER PERIODO
CUENTO OLIVER TWIST
========
GUIA SOCIALES Y FILOSOFIA 3 TERCER PERIODO
GUIA DE ESPAÑOL 3 GRADO QUINTO TERCER PERIODO
ENGLIS GUIDE 3 TERCER PERIODO
===========
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO SISTEMAS SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO MATEMATICA,,ALGEBRA, TRIGO, CALCULO, FISICA SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO SOCIALES Y FILOSOFIA SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO MATERIAS DE LA PROFESORA PATRICIA SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO DEMOCRACIA SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO ENGLISH SEGUNDO PERIODO
PONENCIAS Y CONVERSATORIOS SEGUNDO PERIODO 2017
ENGLISH GUIDE 2 SECOND PERIOD
GUÍA 2 SOCIALES Y FILOSOFÍA SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO DEMOCRACIA PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO BIOLOGIA QUIMICA PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO SOCIALES Y FILOSOFÍA PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO ENGLISH PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO MATEMÁTICAS, FÍSICA, PRIMER PERIODO
GUÍA SOCIALES FILOSOFÍA PRIMER PERIODO 2017
ENGLISH GUIDE FIRST PERIOD
PASOS TESIS
NORMAS APA TESIS
PASOS SUSTENTACION TESIS
SUSTENTACIÓN TESIS PROMOCIÓN 2016
LUCES, CAMARA, ACCION
XX AÑOS EN FOTOS
CAMPUS "ALBERTO OCHOA DELGADILLO. GRM.
NOVEDADES GRM
PROPUESTA, ANTE, PROYECTO, TESIS 2017
 

==== === ===

ENGLISH GUIDE 2 SECOND PERIOD

ENGLISH GUIDE 2 SUBIDA VIERNES 17 ABRIL 2017   3:00 AM

ELEVENTH AND TENTH DEGREES

USE SHEETS SIZE OFFICE COLORS

HAND WRITTEN, NOT COMPUTER

COMPLETE THE GUIDE ////DOES NOT ACCEPT INCOMPLETE GUIDES
OBLIGATORY DEVELOP THE ENGLISH GUIDE

BOOK TO READ “BLACK HUMOR STORIES” /SEARCH IN THE STATIONERY ARLINGTON

DELIVER: 06 JUNE 2017 ONLY DAY, ONLY DAY, ONLY DAY, EVERY DAY…

 INSTRUCTIONS TO WORK AND TO FULFILL WITH EXCELLENCE   

 

 I. TO MAKE A MAGAZINE WIHT THE READ BOOK (BLACK HUMOR STORIES), OF THE FOLLOWING WAY:

A.   DOUBLE BY HALF 30 LEAVES SO LARGE OFFICE

B.   DELETION MARK A NAME TO ITS MAGAZINE, INVENTED BY YOU, IN FIRST LEAF

C.   ADD PUBLICITY INVENTED BY YOU, ON STORIES OF READ BOOK (BLACK HUMOR STORIES) REQUIRED

D.    IT DOES NOT LEAVE LEAVES IN TARGET, IN ALL IS WRITTEN

E.   ADD PASTIMES IN ITS MAGAZINE (REQUIRED)

F.    ADD CARTOONS ON STORIES OF READ BOOK (BLACK HUMOR STORIES) REQUIRED

G.   LOCATE IN THE PAGES THE QUESTIONS ON READ BOOK (BLACK HUMOR STORIES) THE FOLLOWING :

 1.0.     EXPLAIN GILBERT CHESTERTON'S ENTRY PHRASE, IN 10 LINES

2.0      EXPLAIN THE FOREWORD OF THE BLACK HUMOR STORIES IN 20 LINES

3.0.     MAKE A DRAWING OF THE FOREWORD

4.0.    INVESTIGATE IN EVERY STORIES BLACK HUMOR STORIES (15 STORIES), MINIMUN 20 LINES

          4.1.       MAIN TOPIC

          4.2.     SUMMARY

          4.3.       DESCRIBE CHARACTERS :

          4.3.1.    THE PHYSICAL.

          4.3.2.   THE MORAL

          4.3.3.   THE RELIGIOUS

          4.3.5.   THE SICOLOGICAL

          4.3.6.   THE SOCIAL

          4.4.       PLACES OF STORIES

          4.5.       TIMES OF STORIES

          4.5.1.   VERBAL

          4.5.2.   CHRONOLOGICAL

          4.5.3.   SPACIAL

5.0.    SEARCH 60 METAPHORS ALL THE BOOK BLACK HUMOR STORIES

6.0.    SEARCH 20 COMPARATIONS ALL THE BOOK BLACK HUMOR STORIES

7.0.    EXPLAIN THE TITLES OF ALL THE STORIES BLACK HUMOR STORIES MINIMUM 10 LINES EACH OF THEM

8.0.    EXPLAIN THE TITLE : «BLACK HUMOR STORIES »

9.0.    INVESTIGATE AND MAKE A COLLAGE WITH THE FOLLOWING TOPICS 

         9.1.        WHITE HOUSE

         9.2.        TRUMP DONALD

         9.3.        THOMAS JEFFERSON MEMORIAL

         9.4.       BONES                                                                              

         9.5.       EMBASSY OF THE UNITED STATES IN COLOMBIA

         9.6        SMITHSONIAN INSTITUTION

          9.7.      WASHINGTON MONUMENT

          9.8.        NEWSEUM

10.    INVESTIGATE THE FOLLOWING NORTH AMERICAN URBAN LEGENDS :

         10.1.     THE GHOST AUTOESTOPIST

         10.2.    THE CROCODILES IN THE SEW

          10.3.     THE LEGEND OF JOHN WAYNE GACY

11.   CREATE A STORY EQUAL TO THE READ BOOK BLACK HUMOR STORIES WITH :

       11.1.       THEME TERROR

        11.2.       PLACE AURES 2

        11.3.     CHARACTERS YOU AND YOUR FAMILY

        11.4.     TIME :

        11.4.1. VERBAL PRESENTE, AND FUTURE

        11.4.2. CHRONOLOGICAL AÑOS 2017 AND 8017

=======================================================================================

NINTH GRADE

USE SHEETS SIZE OFFICE COLORS

HAND WRITTEN, NOT COMPUTER

COMPLETE THE GUIDE ////DOES NOT ACCEPT INCOMPLETE GUIDES
OBLIGATORY DEVELOP THE ENGLISH GUIDE

BOOK TO READ “FABLES AND MORALS” /SEARCH IN THE STATIONERY ARLINGTON

DELIVER : 06 JUNE 2017 ONLY DAY, ONLY DAY, ONLY DAY, EVERY DAY…

 

 INSTRUCTIONS TO WORK AND TO FULFILL WITH EXCELLENCE   

 

 I. TO MAKE A MAGAZINE WIHT THE READ BOOK (FABLES AND MORALS), OF THE FOLLOWING WAY:

A.   DOUBLE BY HALF 30 LEAVES SO LARGE OFFICE

B.   DELETION MARK A NAME TO ITS MAGAZINE, INVENTED BY YOU, IN FIRST LEAF

C.   ADD PUBLICITY INVENTED BY YOU, ON STORIES OF READ BOOK (FABLES AND MORALS) REQUIRED

D.    IT DOES NOT LEAVE LEAVES IN TARGET, IN ALL IS WRITTEN

E.   ADD PASTIMES IN ITS MAGAZINE (REQUIRED)

F.    ADD CARTOONS ON STORIES OF READ BOOK (FABLES AND MORALS) REQUIRED

G.   LOCATE IN THE PAGES THE QUESTIONS ON READ BOOK (FABLES AND MORALS) THE FOLLOWING :

1.0.     EXPLAIN CARATULA DEL BOOK FABLES AND MORALS
, IN 10 LINES

2.0      EXPLAIN THE INTRODUCTION IN 20 LINES

3.0.     MAKE A DRAWING OF THE INTRODUCTION COLORS

4.0.    INVESTIGATE IN EVERY STORIES (30 STORIES), MINIMUN 20 LINES

          4.1.       MAIN TOPIC

          4.2.     SUMMARY

          4.3.       DESCRIBE CHARACTERS :

          4.3.1.    THE PHYSICAL.

          4.3.2.   THE MORAL

          4.3.3.   THE RELIGIOUS

          4.3.5.   THE SICOLOGICAL

          4.3.6.   THE SOCIAL

          4.4.       PLACES OF STORIES

          4.5.       TIMES OF STORIES

          4.5.1.   VERBAL

          4.5.2.   CHRONOLOGICAL

          4.5.3.   SPACIAL

5.0.    SEARCH 60 METAPHORS ALL THE BOOK FABLES AND MORALS

6.0.    SEARCH 20 COMPARATIONS ALL THE BOOK FABLES AND MORALS

7.0.    EXPLAIN THE TITLES OF ALL THE STORIES FABLES AND MORALS MINIMUM

          10 LINES EACH OF THEM

8.0.    EXPLAIN THE TITLE : «FABLES AND MORALS »

9.0.    INVESTIGATE AND MAKE A COLLAGE WITH THE FOLLOWING TOPICS 

         9.1.        UNITED STATES FLAG

         9.2.        TRUMP DONALD

         9.3.        THE ALAMO

         9.4.      JEFFERSON MARKET COURTHOUSE

         9.5.       EMBASSY OF THE UNITED STATES IN COLOMBIA

         9.6        SMITHSONIAN INSTITUTION

          9.7.      STATUE OF LIBERTY

          9.8.          CHARGING BULL

10.    INVESTIGATE THE FOLLOWING NORTH AMERICAN URBAN LEGENDS :

         10.1.     SASQUATCH O BIGFOOT

         10.2.    CHAMPIE

          10.3.     THE JERSEY DEMON

11.   CREATE A STORY EQUAL TO THE READ BOOK BLACK HUMOR STORIES WITH:

        11.1.       THEME TERROR

        11.2.       PLACE AURES 2

        11.3.     CHARACTERS YOU AND YOUR FAMILY

        11.4.     TIME :

        11.4.1. VERBAL PRESENTE, AND FUTURE

        11.4.2. CHRONOLOGICAL AÑOS 2017 AND 8017
===========================================================================

 

             

             

 

 

 



Hoy habia 6 visitantes (16 clics a subpáginas) ¡Aqui en esta página!
 
P.E.I. "DEJANDO HUELLAS PARA EL FUTURO" PERFIL DEL ESTUDIANTE ROMANISTA UN JOVEN QUE RESPETA LA OPINION AJENA, HAGA VALER LA SUYA DENTRO DE UN AMBIENTE DEMOCRATICO Y QUE UTILICE UN VOCABULARIO ELOCUENTE,CORTES, AGRADABLE Y RESPETUOSO. PORTANDO EL UNIFORME CON ORGULLO. VISION Pretendemos lograr en nuestros educando una educación autónoma en su pensamiento y en su desarrollo interno, con un nivel superior en pruebas saber , una participación innovadora en la investigación, la gestión, y las actividades de impacto ambiental sostenible; que construye e irradia cultura en su entorno, desde un proceso deportivo, democrático, y bilingüe. MISION El GRM, es una institución de carácter privado en la localidad 11, que pretende la excelencia de cada educando, creyendo y desarrollando al máximo sus potencialidades con capacidad ambiental y ecológica que aporta conocimientos a los desafíos de la tecnología y soluciones laborales del mundo actual. Con énfasis en el valor de la tolerancia como eje de una convivencia sana y armonica, HORIZONTE INSTITUCIONAL FILOSOFIA GENERALIDADES Dado el hecho que nuestro mundo y nuestra sociedad viven en un cambio constante y acelerado y de conformidad a lo establecido en la Ley General de Educación y atendiendo a las necesidades propias de la Comunidad Educativa Romanista, quiere formar individuos idóneos y críticos, basados en la ética y la moral, quienes a través del conocimiento adquirido en los niveles de Preescolar, Primaria, Educación Media y Media Vocacional, enfrenten la vida de una forma eficiente, haciéndolos unas personas útiles para nuestro entorno. Debido a esto la institución cuenta con educadores idóneos en cada una de las áreas, quienes gracias a la experiencia y actualización continua de su profesión académica, quieren lograr personas con un alto nivel académico, moral, ético tecnológico y humanístico. Así, pues se espera de una actitud de iniciativa y empeño del educando, para que en el futuro, ellos sean la personificación en cuerpo y alma de la Institución de la que egresen. Esperamos que este horizonte institucional, se cumpla a cabalidad ya que para nuestra institución lo más importante es el aprendizaje significativo con énfasis en los tics encaminado a la calidad y la excelencia educativa. == RESEÑA HISTORICA INSTITUCIONAL PRIMERA ETAPA El Colegio fue fundado por el Licenciado ALBERTO OCHOA DELGADILLO, en Diciembre de 1990, con énfasis en Sistemas e Inglés. Como se observa en la resolución 2376 de 1.993; teniendo hasta ese momento tres (3) promociones con estudiantes que han hecho una buena labor en su desempeño. En 1.993 se realiza la venta de la Institución a la Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha, quien toma a su cargo todo el proceso administrativo y pedagógico. SEGUNDA ETAPA La propietaria traslada la Institución al Barrio TEUSAQUILLO donde se le otorga la resolución número 7444 de Noviembre del año de 1.998, con el compromiso de trasladar la Institución de planta física, se traslada a CHAPINERO. Hasta el año 2.000 se obtuvieron diez (10) promociones de Bachilleres dando crédito a los procesos pedagógicos. Sin embargo al no haber la suficiente demanda de alumnos para los requerimientos del plantel en este sector; la Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha asiste a un seminario donde se sugiere trasladar el Colegio a la localidad de SUBA. Es de esta manera que se toma la determinación de trasladar el COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO a la localidad 11 (SUBA) en el Barrio Aures II ETAPA TRES En el año 2.001 el COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO comienza su labor pedagógica en la localidad de Suba. Bajo la dirección de la Rectora, Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha. En el año 2.003 la SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA DISTRITO CAPITAL en ejercicio de sus facultades legales, ratifica por medio de la resolución numero 361 del 4 de Febrero la licencia de labores, continuando así hasta el año 2.005 ETAPA CUATRO La institución continua dándose a conocer en la localidad de Suba (Aures II), en el año 2006, pasa de ser COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO a ser GIMNASIO ROMANO MIXTO EU.; bajo la dirección general y rectoría del Licenciado ALBERTO OCHOA DELGADILLO. En la actualidad la Institución sigue funcionando y ofrece los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional. en AURES II SUBA. 15 JUNIO 2011, NOS ABANDONA, EL RECTOR ALBERTO OCHOA DELGADILLO, DEJANDO UNA EDUCACION EN VALORES Y DEPORTES CON ENFASIS BILINGUE, CONTANDO CON SEIS CAMPEONATOS DISTRITALES EN FUTSAL Y CUATRO CAMPEONATOS EN LA POLICIA. EN LA ACTUALIDAD EL COLEGIO ESTA A CARGO DE LA GERENCIA DE MARTHA ROCHA, RECTORIA YADIRA OCHOA Y PILAR OCHOA EN AURES II SUBA. =======
 
=> ¿Desea una página web gratis? Pues, haz clic aquí! <=
========= clasica