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CIRCULARES PADRES FAMILIA
MANUAL DE CONVIVENCIA GRM ACTUALIZADO
MALLA CURRICULAR 2017 GRM
PLAN DE MEJORAMIENTO SOCIALES Y FILOSOFIA TERCER PERIODO ENTREGAR 18 SEPTIEMBRE
PLAN DE MEJORAMIENTO 3 PERIODO MATEMATICAS
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL 3 PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO ENGLISH TERCER PERIODO
CUENTO OLIVER TWIST
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GUIA SOCIALES Y FILOSOFIA 3 TERCER PERIODO
GUIA DE ESPAÑOL 3 GRADO QUINTO TERCER PERIODO
ENGLIS GUIDE 3 TERCER PERIODO
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PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO SISTEMAS SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO MATEMATICA,,ALGEBRA, TRIGO, CALCULO, FISICA SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO SOCIALES Y FILOSOFIA SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO MATERIAS DE LA PROFESORA PATRICIA SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO DEMOCRACIA SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO ENGLISH SEGUNDO PERIODO
PONENCIAS Y CONVERSATORIOS SEGUNDO PERIODO 2017
ENGLISH GUIDE 2 SECOND PERIOD
GUÍA 2 SOCIALES Y FILOSOFÍA SEGUNDO PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO DEMOCRACIA PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO BIOLOGIA QUIMICA PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO SOCIALES Y FILOSOFÍA PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO ENGLISH PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO MATEMÁTICAS, FÍSICA, PRIMER PERIODO
GUÍA SOCIALES FILOSOFÍA PRIMER PERIODO 2017
ENGLISH GUIDE FIRST PERIOD
PASOS TESIS
NORMAS APA TESIS
PASOS SUSTENTACION TESIS
SUSTENTACIÓN TESIS PROMOCIÓN 2016
LUCES, CAMARA, ACCION
XX AÑOS EN FOTOS
CAMPUS "ALBERTO OCHOA DELGADILLO. GRM.
NOVEDADES GRM
PROPUESTA, ANTE, PROYECTO, TESIS 2017
 

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ENGLISH GUIDE FIRST PERIOD

SUBIDAS 10 FEBREO 2017 5:00 AM

TENTH AND ELEVENTH GRADE ENGLISH GIDE

-leaf size letter white (only)

-standards APA

-hand writing NO computer

-colors delivery

-date: 07 April 2017, listen, listen, listen, listen (single day)

-book to work: asks the teacher, only

 1.            COMPLEMENT INTERPRAGMATICO

1.1.        Write and explain the main idea

1.2.        Write and explain the title of the text

1.3.        Type 10 secondary ideas

1.4.        Write the vision of the author in 20 lines

1.5.        Write their vision staff of the text read

1.6.        To locate 20 nouns

1.7.        To locate 20 adjectives

2.            SPATIAL COGNITIVE

2.1.        Complement biography Secretary of education of the United States

2.2.        Write and explain what  are the theories about education of the new Secretary of education of the United States

2.3.        Write and explain how is secondary  education in the United States

2.4.        To investigate how many materials or subjects are held in the United States, list them

2.5.        Explain and write about pronouncing dictionary of American English of Jhohn Kenyon and Thomas Knort

2.6.        Talk and write about the Articulation in the language English

3.            ACTION POETRY CONTEMPLATIVE

3.1.        Type five rules of the frequency words with the simple present tense

3.2.        Write 10 sentences with how many

3.3.        Write and explain 8 poems of Walt Whitman
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GRADE NINTH ENGLISH GIDE

-leaf size letter white (only)

-standards APA

-hand writing NO computer

-colors delivery

-date: 07 April 2017, listen, listen, listen, listen (single day)

-book to work: asks the teacher, only

 

1.    COMPLEMENT INTERPRAGMATICO

1.1.    write and explain the main idea

1.2.    write and explain the title of the text

1.3.    type 10 secondary ideas

1.4.    write the vision of the author in 20 lines

1.5.    write their vision staff of the text read

1.6.    to locate 20 nouns

1.7.    to locate 20 adjectives

2.    SPATIAL COGNITIVE

2.1.    complement biography Secretary of education of the United States

2.2.    write and explain what are the theories about education of the new Secretary of education of the United States

2.3.    write and explain how is secondary education in the United States

2.4.    to investigate how many materials or subjects are held in the United States, list them

2.5.    explain and write about pronouncing dictionary of American English of Jhohn Kenyon and Thomas Knort

2.6.    talk and write about the Articulation in the language English
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P.E.I. "DEJANDO HUELLAS PARA EL FUTURO" PERFIL DEL ESTUDIANTE ROMANISTA UN JOVEN QUE RESPETA LA OPINION AJENA, HAGA VALER LA SUYA DENTRO DE UN AMBIENTE DEMOCRATICO Y QUE UTILICE UN VOCABULARIO ELOCUENTE,CORTES, AGRADABLE Y RESPETUOSO. PORTANDO EL UNIFORME CON ORGULLO. VISION Pretendemos lograr en nuestros educando una educación autónoma en su pensamiento y en su desarrollo interno, con un nivel superior en pruebas saber , una participación innovadora en la investigación, la gestión, y las actividades de impacto ambiental sostenible; que construye e irradia cultura en su entorno, desde un proceso deportivo, democrático, y bilingüe. MISION El GRM, es una institución de carácter privado en la localidad 11, que pretende la excelencia de cada educando, creyendo y desarrollando al máximo sus potencialidades con capacidad ambiental y ecológica que aporta conocimientos a los desafíos de la tecnología y soluciones laborales del mundo actual. Con énfasis en el valor de la tolerancia como eje de una convivencia sana y armonica, HORIZONTE INSTITUCIONAL FILOSOFIA GENERALIDADES Dado el hecho que nuestro mundo y nuestra sociedad viven en un cambio constante y acelerado y de conformidad a lo establecido en la Ley General de Educación y atendiendo a las necesidades propias de la Comunidad Educativa Romanista, quiere formar individuos idóneos y críticos, basados en la ética y la moral, quienes a través del conocimiento adquirido en los niveles de Preescolar, Primaria, Educación Media y Media Vocacional, enfrenten la vida de una forma eficiente, haciéndolos unas personas útiles para nuestro entorno. Debido a esto la institución cuenta con educadores idóneos en cada una de las áreas, quienes gracias a la experiencia y actualización continua de su profesión académica, quieren lograr personas con un alto nivel académico, moral, ético tecnológico y humanístico. Así, pues se espera de una actitud de iniciativa y empeño del educando, para que en el futuro, ellos sean la personificación en cuerpo y alma de la Institución de la que egresen. Esperamos que este horizonte institucional, se cumpla a cabalidad ya que para nuestra institución lo más importante es el aprendizaje significativo con énfasis en los tics encaminado a la calidad y la excelencia educativa. == RESEÑA HISTORICA INSTITUCIONAL PRIMERA ETAPA El Colegio fue fundado por el Licenciado ALBERTO OCHOA DELGADILLO, en Diciembre de 1990, con énfasis en Sistemas e Inglés. Como se observa en la resolución 2376 de 1.993; teniendo hasta ese momento tres (3) promociones con estudiantes que han hecho una buena labor en su desempeño. En 1.993 se realiza la venta de la Institución a la Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha, quien toma a su cargo todo el proceso administrativo y pedagógico. SEGUNDA ETAPA La propietaria traslada la Institución al Barrio TEUSAQUILLO donde se le otorga la resolución número 7444 de Noviembre del año de 1.998, con el compromiso de trasladar la Institución de planta física, se traslada a CHAPINERO. Hasta el año 2.000 se obtuvieron diez (10) promociones de Bachilleres dando crédito a los procesos pedagógicos. Sin embargo al no haber la suficiente demanda de alumnos para los requerimientos del plantel en este sector; la Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha asiste a un seminario donde se sugiere trasladar el Colegio a la localidad de SUBA. Es de esta manera que se toma la determinación de trasladar el COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO a la localidad 11 (SUBA) en el Barrio Aures II ETAPA TRES En el año 2.001 el COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO comienza su labor pedagógica en la localidad de Suba. Bajo la dirección de la Rectora, Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha. En el año 2.003 la SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA DISTRITO CAPITAL en ejercicio de sus facultades legales, ratifica por medio de la resolución numero 361 del 4 de Febrero la licencia de labores, continuando así hasta el año 2.005 ETAPA CUATRO La institución continua dándose a conocer en la localidad de Suba (Aures II), en el año 2006, pasa de ser COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO a ser GIMNASIO ROMANO MIXTO EU.; bajo la dirección general y rectoría del Licenciado ALBERTO OCHOA DELGADILLO. En la actualidad la Institución sigue funcionando y ofrece los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional. en AURES II SUBA. 15 JUNIO 2011, NOS ABANDONA, EL RECTOR ALBERTO OCHOA DELGADILLO, DEJANDO UNA EDUCACION EN VALORES Y DEPORTES CON ENFASIS BILINGUE, CONTANDO CON SEIS CAMPEONATOS DISTRITALES EN FUTSAL Y CUATRO CAMPEONATOS EN LA POLICIA. EN LA ACTUALIDAD EL COLEGIO ESTA A CARGO DE LA GERENCIA DE MARTHA ROCHA, RECTORIA YADIRA OCHOA Y PILAR OCHOA EN AURES II SUBA. =======
 
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