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GUIA No 4 CUARTO PERIODO ESPAÑOL FILOSOFIA
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GUIA No 4 CUARTO PERIODO ESPAÑOL FILOSOFIA

SUBIDAS 15 DE SEPTIEMBRE 2018  4:00 A.M

GRADO SEXTO ESPAÑOL
FAMILIA QUE TRABAJA LA GUIA 10 MINUTOS DIARIOS, ES FAMILIA UNIDA POR UN TIEMPO ETERNO CONVERGENTE CON EL COSMOS... OJO ES LA FINAL PARA ALCANZAR LA CORONA DE OLIVO...
HOJAS TAMAÑO CARTA BLANCAS
NORMAS APA
MANO ESCRITO NO COMPUTADORA
COLORES
GUIA COMPLETA
LIBRO ESCOGIDO POR USTED, QUE NO SE HALLA LEIDO EN EL AÑO LECTIVO 2018
ENTREGAR: 26 OCTUBRE OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA, 
OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA
1. REALICE LA SIGUIENTE MANUALIDAD Y COLOQUE LA GUIA EN ELLA, OBLIGATORIO, SIN ESTO NO SE ACEPTA LA GUIA  OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD

i.     ESQUEMA CONVERGENTE GRAMATICAL
1.  EXPLIQUE EN 30 RENGLONES CADA UNO LOS SIGUIENTES TEMAS DEL LIBRO ESCOGIDO POR USTED
1.1.     TITULO DEL LIBRO QUE SIGNIFICA
1.2.      BIOGRAFIA CRONOLOGICA DEL AUTOR
1.3.      ARGUMENTO DEL LIBRO
1.4.      TEMA DEL LIBRO
1.5.       PERSONAJES PRINCIPALES, SECUNDARIOS Y                                 TERCIARIOS DEL LIBRO
1.6.        NARRADOR DEL LIBRO, omnisciente, primera persona, tercera persona o ausente, ¿explique por qué?
1.7.        TIEMPO, cronológico, histórico, contextual y conceptual, EXPLIQUE CADA UNO                              
1.8.         DESCRIBA EL VESTUARIO DE LOS PERSONAJES
1.9.         PSICOLOGIA DE CADA PERSONAJE DEL LIBRO
1.10.       ESPACIO, histórico, temporal, cronológico
1.11.       IMPORTANCIA DEL LIBRO SEGÚN EL AUTOR

1.12.       TRAMA DEL LIBRO (INICIO, NUDO Y DESCENLACE)
1.13         Escena: Lugar o lugares donde se desempeña la acción pueden
Ser  imaginarios o reales
1.14.       10 enseñanzas que le dejo el libro
1.15.        Escriba 10 valores que se encuentren el libro

 ii.            CONVERGENCIA VIRTUAL
OBSERVE EL SIGUIENTE VIDEO OPRIMA AQUI   Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.         ¿Cuál ES EL TEMA PRINCIPAL DEL VIDEO?
2.         ¿Cuál ES LA ENSEÑANZA DEL VIDEO?

3.         ¿Cuál ES LA IMPORTANCIA DEL VIDEO?

4.         ESCRIBA 10 IDEAS PRINCIPALES DEL VIDEO

5.         ESCRIBA UN RESUMEN DEL VIDEO VISTO

6.         EXPLIQUE EN 30 RENGLONES EL TITULO DEL VIDEO
7.         BUSQUE LA BIOGRAFIA DE TODOS LOS ACTORES
8.         ESCRIBA EL RESUMEN DEL TEXTO VISTO
9.         ESCRIBA LAS ACCIONES MAS SOBRESALIENTES DEL TEXTO VISTO
10.       DESCRIBA TODOS LOS PERSONAJES DEL TEXTO VISTO
11.        ESCRIBA SU VISION PERSONAL DEL TEXTO VISTO

 iii.        INVESTIGACION INTERACTIVA OROGRAFICA

EXPLIQUE CON LOGICA LOS SIGUIENTES TEMAS EN 30 RENGLONES CADA UNO

1.        USO DE LA B Y LA V
2.        USO DE LA C Y LA S

3.        USO DE LA J Y G

4.        USO DE LA Q Y LA K

5.        USO DE LA H

6.        USO DE Y, LL

7.         USO DE LA M Y N 

8.         USO DE LA R Y RR

9.         USO DE LA S Y X

10.      USO DE LOS ACENTOS

11.       USO DE LAS MAYÚSCULAS

12.       INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

13,       GUIÓN Y RAYA

14.       PUNTOS

15.       COMA

16.       PUNTOS SUSPENSIVOS

17.       DOS PUNTOS 

18.          PUNTO Y COMA

19.       PARÉNTESIS

20.        ESCRIBA UN CUENTO CREADO POR USTED EN 10 RENGLONES SOBRE EL LIBRO LEIDO, OJO CON, INICIO, NUDO, DESCENLACE.

 iv.        REALICE UN DIBUJO SOBRE EL FRENTE DEL COLEGIO Y USTED EN UNA VENTANA.

 v.         ESCRIBA UNA CONCLUSION SEGUN LA SIGUIENTE EXPLICACION En 30 RENGLONES SOBRE TODA LA GUIA:  Según su etimología conclusión proviene del latín “conclusĭo”, “conclusiōnis” y este deriva del griego “ἐπίλογος”; “conclusĭo” se forma a partir de “conclus” del verbo “concludere” que significa “cerrar” o “concluir” más el sufijo “ion”. La rae la define como “acción y efecto de concluir”, además de varias acepciones. El uso más común de esta palabra es para designar el fin o el término de algo en particular, más aun si es algo que un individuo lleva a cabo o elabora. Muchas veces se utiliza en trabajos académicos e investigativos como preposición final, donde se llega luego de una examinación de las evidencias, preceptos, discusiones o de las hipótesis planteadas al inicio; la conclusión personal debe tratarse de los resultados obtenidos en dicha investigación, debe ser breve generalmente, haciendo referencia a cada uno de los puntos planteados; todo esto con la finalidad de poder ser correctamente entendida la investigación y para que el lector haga una imagen mental de lo estudiado.
Una conclusión en un trabajo investigativo no debe ser un resumen, donde textualmente se citan partes de lo que ya se plasmó, sino más bien una deducción lógica y además relevante sobre los datos que fueron expuestos antes, para así mostrar el resultado de la investigación. Por esto es que la rae expresa otra significación, en el entorno filosófico acerca de conclusión, como la preposición que se busca probar y que deriva de las premisas. En la literatura, conclusión es el desenlace o terminación de una historia, es decir es una de las partes centrales de un escrito, obra o libro que aparece luego de la introducción y el nudo del problema.
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GRADO SEPTIMO ESPAÑOL
FAMILIA QUE TRABAJA LA GUIA 10 MINUTOS DIARIOS, ES FAMILIA UNIDA POR UN TIEMPO ETERNO CONVERGENTE CON EL COSMOS... OJO ES LA FINAL PARA ALCANZAR LA CORONA DE OLIVO...
HOJAS TAMAÑO CARTA BLANCAS
NORMAS APA
MANO ESCRITO NO COMPUTADORA
COLORES
GUIA COMPLETA
LIBRO ESCOGIDO POR USTED, QUE NO SE HALLA LEIDO EN EL AÑO LECTIVO 2018
ENTREGAR: 
26 OCTUBRE OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA, OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA

1. REALICE LA SIGUIENTE MANUALIDAD Y COLOQUE LA GUIA EN ELLA, OBLIGATORIO, SIN ESTO NO SE ACEPTA LA GUIA  OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD

i.     ESQUEMA CONVERGENTE GRAMATICAL
1.  EXPLIQUE EN 30 RENGLONES CADA UNO LOS SIGUIENTES TEMAS DEL LIBRO ESCOGIDO POR USTED
1.1.     TITULO DEL LIBRO QUE SIGNIFICA
1.2.      BIOGRAFIA CRONOLOGICA DEL AUTOR
1.3.      ARGUMENTO DEL LIBRO
1.4.      TEMA DEL LIBRO
1.5.       PERSONAJES PRINCIPALES, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS DEL LIBRO
1.6.        NARRADOR DEL LIBRO, omnisciente, primera persona, tercera persona o ausente, ¿explique por qué?
1.7.        TIEMPO, cronológico, histórico, contextual y conceptual, EXPLIQUE CADA UNO                              
1.8.         DESCRIBA EL VESTUARIO DE LOS PERSONAJES
1.9.         PSICOLOGIA DE CADA PERSONAJE DEL LIBRO
1.10.       ESPACIO, histórico, temporal, cronológico
1.11.       IMPORTANCIA DEL LIBRO SEGÚN EL AUTOR

1.12.       TRAMA DEL LIBRO (INICIO, NUDO Y DESCENLACE)

1.13         Escena: Lugar o lugares donde se desempeña la acción pueden 
Ser  imaginarios o reales
1.14.       10 enseñanzas que le dejo el libro

1.15.        Escriba 10 valores que se encuentren el libro

 ii.            CONVERGENCIA VIRTUAL
OBSERVE EL SIGUIENTE VIDEO OPRIMA AQUI Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.         ¿Cuál ES EL TEMA PRINCIPAL DEL VIDEO?
2.         ¿Cuál ES LA ENSEÑANZA DEL VIDEO?

3.         ¿Cuál ES LA IMPORTANCIA DEL VIDEO?

4.         ESCRIBA 10 IDEAS PRINCIPALES DEL VIDEO

5.         ESCRIBA UN RESUMEN DEL VIDEO VISTO

6.         EXPLIQUE EN 30 RENGLONES EL TITULO DEL VIDEO

7.         BUSQUE LA BIOGRAFIA DE TODOS LOS ACTORES
8.         ESCRIBA EL RESUMEN DEL TEXTO VISTO
9.         ESCRIBA LAS ACCIONES MAS SOBRESALIENTES DEL TEXTO VISTO
10.       DESCRIBA TODOS LOS PERSONAJES DEL TEXTO VISTO
11.        ESCRIBA SU VISION PERSONAL DEL TEXTO VISTO

iii.        INVESTIGACION INTERACTIVA OROGRAFICA

EXPLIQUE CON LOGICA LOS SIGUIENTES TEMAS EN 30 RENGLONES

1.        USO DE LA B Y LA V
2.        USO DE LA C Y LA S

3.        USO DE LA J Y G

4.        USO DE LA Q Y LA K

5.        USO DE LA H

6.        USO DE Y, LL

7.         USO DE LA M Y N 

8.         USO DE LA R Y RR

9.         USO DE LA S Y X

10.      USO DE LOS ACENTOS

11.       USO DE LAS MAYÚSCULAS

12.       INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

13,       GUIÓN Y RAYA

14.       PUNTOS

15.       COMA

16.       PUNTOS SUSPENSIVOS

17.       DOS PUNTOS 

18.          PUNTO Y COMA

19.       PARÉNTESIS

20.        ESCRIBA UN CUENTO CREADO POR USTED EN 10 RENGLONES SOBRE EL LIBRO LEIDO, OJO CON, INICIO, NUDO, DESCENLACE.


iv.        REALICE UN DIBUJO SOBRE EL FRENTE DEL COLEGIO Y USTED EN UNA VENTANA.


v.         ESCRIBA UNA CONCLUSION En 30 RENGLONES SOBRE TODA LA                                                   GUIA: 
Según su etimología conclusión proviene del latín “conclusĭo”, “conclusiōnis” y este deriva del griego “ἐπίλογος”; “conclusĭo” se forma a partir de “conclus” del verbo “concludere” que significa “cerrar” o “concluir” más el sufijo “ion”. La rae la define como “acción y efecto de concluir”, además de varias acepciones. El uso más común de esta palabra es para designar el fin o el término de algo en particular, más aun si es algo que un individuo lleva a cabo o elabora. Muchas veces se utiliza en trabajos académicos e investigativos como preposición final, donde se llega luego de una examinación de las evidencias, preceptos, discusiones o de las hipótesis planteadas al inicio; la conclusión personal debe tratarse de los resultados obtenidos en dicha investigación, debe ser breve generalmente, haciendo referencia a cada uno de los puntos planteados; todo esto con la finalidad de 
poder ser correctamente entendida la investigación y para que el lector haga una imagen mental de lo estudiado.

Una conclusión en un trabajo investigativo no debe ser un resumen, donde textualmente se citan partes de lo que ya se plasmó, sino más bien una deducción lógica y además relevante sobre los datos que fueron expuestos antes, para así mostrar el resultado de la investigación. Por esto es que la rae expresa otra significación, en el entorno filosófico acerca de conclusión, como la preposición que se busca probar y que deriva de las premisas. En la literatura, conclusión es el desenlace o terminación de una historia, es decir es una de las partes centrales de un escrito, obra o libro que aparece luego de la introducción y el nudo del problema.
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GRADO OCTAVO ESPAÑOL

FAMILIA QUE TRABAJA LA GUIA 10 MINUTOS DIARIOS, ES FAMILIA UNIDA POR UN TIEMPO ETERNO CONVERGENTE CON EL COSMOS... OJO ES LA FINAL PARA ALCANZAR LA CORONA DE OLIVO...
HOJAS TAMAÑO CARTA BLANCAS
NORMAS APA
MANO ESCRITO NO COMPUTADORA
COLORES
GUIA COMPLETA
LIBRO ESCOGIDO POR USTED, QUE NO SE HALLA LEIDO EN EL AÑO LECTIVO 2018
ENTREGAR: 
26 OCTUBRE OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA, OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA

1. REALICE LA SIGUIENTE MANUALIDAD Y COLOQUE LA GUIA EN ELLA, OBLIGATORIO, SIN ESTO NO SE ACEPTA LA GUIA  OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD

i.     ESQUEMA CONVERGENTE GRAMATICAL
1.  EXPLIQUE EN 30 RENGLONES CADA UNO LOS SIGUIENTES TEMAS DEL LIBRO ESCOGIDO POR USTED
1.1.     TITULO DEL LIBRO QUE SIGNIFICA
1.2.      BIOGRAFIA CRONOLOGICA DEL AUTOR
1.3.      ARGUMENTO DEL LIBRO
1.4.      TEMA DEL LIBRO
1.5.       PERSONAJES PRINCIPALES, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS DEL LIBRO
1.6.        NARRADOR DEL LIBRO, omnisciente, primera persona, tercera persona o ausente, ¿explique por qué?
1.7.        TIEMPO, cronológico, histórico, contextual y conceptual, EXPLIQUE CADA UNO                               
1.8.         DESCRIBA EL VESTUARIO DE LOS PERSONAJES
1.9.         PSICOLOGIA DE CADA PERSONAJE DEL LIBRO
1.10.       ESPACIO, histórico, temporal, cronológico
1.11.       IMPORTANCIA DEL LIBRO SEGÚN EL AUTOR

1.12.       TRAMA DEL LIBRO (INICIO, NUDO Y DESCENLACE)

1.13         Escena: Lugar o lugares donde se desempeña la acción pueden 
Ser  imaginarios o reales
1.14.       10 enseñanzas que le dejo el libro

1.15.        Escriba 10 valores que se encuentren el libro

 ii.            CONVERGENCIA VIRTUAL
OBSERVE EL SIGUIENTE VIDEO OPRIMA AQUI Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.         ¿Cuál ES EL TEMA PRINCIPAL DEL VIDEO?
2.         ¿Cuál ES LA ENSEÑANZA DEL VIDEO?

3.         ¿Cuál ES LA IMPORTANCIA DEL VIDEO?

4.         ESCRIBA 10 IDEAS PRINCIPALES DEL VIDEO

5.         ESCRIBA UN RESUMEN DEL VIDEO VISTO

6.         EXPLIQUE EN 30 RENGLONES EL TITULO DEL VIDEO

7.         BUSQUE LA BIOGRAFIA DE TODOS LOS ACTORES
8.         ESCRIBA EL RESUMEN DEL TEXTO VISTO
9.         ESCRIBA LAS ACCIONES MAS SOBRESALIENTES DEL TEXTO VISTO
10.       DESCRIBA TODOS LOS PERSONAJES DEL TEXTO VISTO
11.        ESCRIBA SU VISION PERSONAL DEL TEXTO VISTO

iii.        INVESTIGACION INTERACTIVA OROGRAFICA

EXPLIQUE CON LOGICA LOS SIGUIENTES TEMAS EN 30 RENGLONES

1.        USO DE LA B Y LA V
2.        USO DE LA C Y LA S

3.        USO DE LA J Y G

4.        USO DE LA Q Y LA K

5.        USO DE LA H

6.        USO DE Y, LL

7.         USO DE LA M Y N 

8.         USO DE LA R Y RR

9.         USO DE LA S Y X

10.      USO DE LOS ACENTOS

11.       USO DE LAS MAYÚSCULAS

12.       INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

13,       GUIÓN Y RAYA

14.       PUNTOS

15.       COMA

16.       PUNTOS SUSPENSIVOS

17.       DOS PUNTOS 

18.          PUNTO Y COMA

19.       PARÉNTESIS

20.        ESCRIBA UN CUENTO CREADO POR USTED EN 10 RENGLONES SOBRE EL LIBRO LEIDO, OJO CON, INICIO, NUDO, DESCENLACE.


iv.        REALICE UN DIBUJO SOBRE EL FRENTE DEL COLEGIO Y USTED EN UNA VENTANA.


v.         ESCRIBA UNA CONCLUSION En 30 RENGLONES SOBRE TODA LA                                                   GUIA:  
Según su etimología conclusión proviene del latín “conclusĭo”, “conclusiōnis” y este deriva del griego “ἐπίλογος”; “conclusĭo” se forma a partir de “conclus” del verbo “concludere” que significa “cerrar” o “concluir” más el sufijo “ion”. La rae la define como “acción y efecto de concluir”, además de varias acepciones. El uso más común de esta palabra es para designar el fin o el término de algo en particular, más aun si es algo que un individuo lleva a cabo o elabora. Muchas veces se utiliza en trabajos académicos e investigativos como preposición final, donde se llega luego de una examinación de las evidencias, preceptos, discusiones o de las hipótesis planteadas al inicio; la conclusión personal debe tratarse de los resultados obtenidos en dicha investigación, debe ser breve generalmente, haciendo referencia a cada uno de los puntos planteados; todo esto con la finalidad de 
poder ser correctamente entendida la investigación y para que el lector haga una imagen mental de lo estudiado.
Una conclusión en un trabajo investigativo no debe ser un resumen, donde textualmente se citan partes de lo que ya se plasmó, sino más bien una deducción lógica y además relevante sobre los datos que fueron expuestos antes, para así mostrar el resultado de la investigación. Por esto es que la rae expresa otra significación, en el entorno filosófico acerca de conclusión, como la preposición que se busca probar y que deriva de las premisas. En la literatura, conclusión es el desenlace o terminación de una historia, es decir es una de las partes centrales de un escrito, obra o libro que aparece luego de la introducción y el nudo del problema.
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GRADO NOVENO ESPAÑOL

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26 OCTUBRE OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA, OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA

1. REALICE LA SIGUIENTE MANUALIDAD Y COLOQUE LA GUIA EN ELLA, OBLIGATORIO, SIN ESTO NO SE ACEPTA LA GUIA  OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD

i.     ESQUEMA CONVERGENTE GRAMATICAL
1.  EXPLIQUE EN 30 RENGLONES CADA UNO LOS SIGUIENTES TEMAS DEL LIBRO ESCOGIDO POR USTED
1.1.     TITULO DEL LIBRO QUE SIGNIFICA
1.2.      BIOGRAFIA CRONOLOGICA DEL AUTOR
1.3.      ARGUMENTO DEL LIBRO
1.4.      TEMA DEL LIBRO
1.5.       PERSONAJES PRINCIPALES, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS DEL LIBRO
1.6.        NARRADOR DEL LIBRO, omnisciente, primera persona, tercera persona o ausente, ¿explique por qué?
1.7.        TIEMPO, cronológico, histórico, contextual y conceptual, EXPLIQUE CADA UNO                               
1.8.         DESCRIBA EL VESTUARIO DE LOS PERSONAJES
1.9.         PSICOLOGIA DE CADA PERSONAJE DEL LIBRO
1.10.       ESPACIO, histórico, temporal, cronológico
1.11.       IMPORTANCIA DEL LIBRO SEGÚN EL AUTOR

1.12.       TRAMA DEL LIBRO (INICIO, NUDO Y DESCENLACE)

1.13         Escena: Lugar o lugares donde se desempeña la acción pueden 
Ser  imaginarios o reales
1.14.       10 enseñanzas que le dejo el libro

1.15.        Escriba 10 valores que se encuentren el libro

 ii.            CONVERGENCIA VIRTUAL
OBSERVE EL SIGUIENTE VIDEO  OPRIMA AQUI Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.         ¿Cuál ES EL TEMA PRINCIPAL DEL VIDEO?
2.         ¿Cuál ES LA ENSEÑANZA DEL VIDEO?

3.         ¿Cuál ES LA IMPORTANCIA DEL VIDEO?

4.         ESCRIBA 10 IDEAS PRINCIPALES DEL VIDEO

5.         ESCRIBA UN RESUMEN DEL VIDEO VISTO

6.         EXPLIQUE EN 30 RENGLONES EL TITULO DEL VIDEO

7.         BUSQUE LA BIOGRAFIA DE TODOS LOS ACTORES
8.         ESCRIBA EL RESUMEN DEL TEXTO VISTO
9.         ESCRIBA LAS ACCIONES MAS SOBRESALIENTES DEL TEXTO VISTO
10.       DESCRIBA TODOS LOS PERSONAJES DEL TEXTO VISTO
11.        ESCRIBA SU VISION PERSONAL DEL TEXTO VISTO

iii.        INVESTIGACION INTERACTIVA OROGRAFICA

EXPLIQUE CON LOGICA LOS SIGUIENTES TEMAS EN 30 RENGLONES

1.        USO DE LA B Y LA V
2.        USO DE LA C Y LA S

3.        USO DE LA J Y G

4.        USO DE LA Q Y LA K

5.        USO DE LA H

6.        USO DE Y, LL

7.         USO DE LA M Y N 

8.         USO DE LA R Y RR

9.         USO DE LA S Y X

10.      USO DE LOS ACENTOS

11.       USO DE LAS MAYÚSCULAS

12.       INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

13,       GUIÓN Y RAYA

14.       PUNTOS

15.       COMA

16.       PUNTOS SUSPENSIVOS

17.       DOS PUNTOS 

18.          PUNTO Y COMA

19.       PARÉNTESIS

20.        ESCRIBA UN CUENTO CREADO POR USTED EN 10 RENGLONES SOBRE EL LIBRO LEIDO, OJO CON, INICIO, NUDO, DESCENLACE.


iv.        REALICE UN DIBUJO SOBRE EL FRENTE DEL COLEGIO Y USTED EN UNA VENTANA.


v.         ESCRIBA UNA CONCLUSION En 30 RENGLONES SOBRE TODA LA                                                   GUIA:  
Según su etimología conclusión proviene del latín “conclusĭo”, “conclusiōnis” y este deriva del griego “ἐπίλογος”; “conclusĭo” se forma a partir de “conclus” del verbo “concludere” que significa “cerrar” o “concluir” más el sufijo “ion”. La rae la define como “acción y efecto de concluir”, además de varias acepciones. El uso más común de esta palabra es para designar el fin o el término de algo en particular, más aun si es algo que un individuo lleva a cabo o elabora. Muchas veces se utiliza en trabajos académicos e investigativos como preposición final, donde se llega luego de una examinación de las evidencias, preceptos, discusiones o de las hipótesis planteadas al inicio; la conclusión personal debe tratarse de los resultados obtenidos en dicha investigación, debe ser breve generalmente, haciendo referencia a cada uno de los puntos planteados; todo esto con la finalidad de 
poder ser correctamente entendida la investigación y para que el lector haga una imagen mental de lo estudiado.
Una conclusión en un trabajo investigativo no debe ser un resumen, donde textualmente se citan partes de lo que ya se plasmó, sino más bien una deducción lógica y además relevante sobre los datos que fueron expuestos antes, para así mostrar el resultado de la investigación. Por esto es que la rae expresa otra significación, en el entorno filosófico acerca de conclusión, como la preposición que se busca probar y que deriva de las premisas. En la literatura, conclusión es el desenlace o terminación de una historia, es decir es una de las partes centrales de un escrito, obra o libro que aparece luego de la introducción y el nudo del problema.
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GRADO DECIMO ESPAÑOL

FAMILIA QUE TRABAJA LA GUIA 10 MINUTOS DIARIOS, ES FAMILIA UNIDA POR UN TIEMPO ETERNO CONVERGENTE CON EL COSMOS... OJO ES LA FINAL PARA ALCANZAR LA CORONA DE OLIVO...
HOJAS TAMAÑO CARTA BLANCAS
NORMAS APA
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COLORES
GUIA COMPLETA
LIBRO ESCOGIDO POR USTED, QUE NO SE HALLA LEIDO EN EL AÑO LECTIVO 2018
ENTREGAR: 
26 OCTUBRE OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA, OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA

1. REALICE LA SIGUIENTE MANUALIDAD Y COLOQUE LA GUIA EN ELLA, OBLIGATORIO, SIN ESTO NO SE ACEPTA LA GUIA  OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD

i.     ESQUEMA CONVERGENTE GRAMATICAL
1.  EXPLIQUE EN 30 RENGLONES CADA UNO LOS SIGUIENTES TEMAS DEL LIBRO ESCOGIDO POR USTED
1.1.     TITULO DEL LIBRO QUE SIGNIFICA
1.2.      BIOGRAFIA CRONOLOGICA DEL AUTOR
1.3.      ARGUMENTO DEL LIBRO
1.4.      TEMA DEL LIBRO
1.5.       PERSONAJES PRINCIPALES, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS DEL LIBRO
1.6.        NARRADOR DEL LIBRO, omnisciente, primera persona, tercera persona o ausente, ¿explique por qué?
1.7.        TIEMPO, cronológico, histórico, contextual y conceptual, EXPLIQUE CADA UNO                               
1.8.         DESCRIBA EL VESTUARIO DE LOS PERSONAJES
1.9.         PSICOLOGIA DE CADA PERSONAJE DEL LIBRO
1.10.       ESPACIO, histórico, temporal, cronológico
1.11.       IMPORTANCIA DEL LIBRO SEGÚN EL AUTOR

1.12.       TRAMA DEL LIBRO (INICIO, NUDO Y DESCENLACE)

1.13         Escena: Lugar o lugares donde se desempeña la acción pueden 
Ser  imaginarios o reales
1.14.       10 enseñanzas que le dejo el libro

1.15.        Escriba 10 valores que se encuentren el libro

 ii.            CONVERGENCIA VIRTUAL
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1.         ¿Cuál ES EL TEMA PRINCIPAL DEL VIDEO?
2.         ¿Cuál ES LA ENSEÑANZA DEL VIDEO?

3.         ¿Cuál ES LA IMPORTANCIA DEL VIDEO?

4.         ESCRIBA 10 IDEAS PRINCIPALES DEL VIDEO

5.         ESCRIBA UN RESUMEN DEL VIDEO VISTO

6.         EXPLIQUE EN 30 RENGLONES EL TITULO DEL VIDEO

7.         BUSQUE LA BIOGRAFIA DE TODOS LOS ACTORES
8.         ESCRIBA EL RESUMEN DEL TEXTO VISTO
9.         ESCRIBA LAS ACCIONES MAS SOBRESALIENTES DEL TEXTO VISTO
10.       DESCRIBA TODOS LOS PERSONAJES DEL TEXTO VISTO
11.        ESCRIBA SU VISION PERSONAL DEL TEXTO VISTO

iii.        INVESTIGACION INTERACTIVA OROGRAFICA

EXPLIQUE CON LOGICA LOS SIGUIENTES TEMAS EN 30 RENGLONES

1.        USO DE LA B Y LA V
2.        USO DE LA C Y LA S

3.        USO DE LA J Y G

4.        USO DE LA Q Y LA K

5.        USO DE LA H

6.        USO DE Y, LL

7.         USO DE LA M Y N 

8.         USO DE LA R Y RR

9.         USO DE LA S Y X

10.      USO DE LOS ACENTOS

11.       USO DE LAS MAYÚSCULAS

12.       INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

13,       GUIÓN Y RAYA

14.       PUNTOS

15.       COMA

16.       PUNTOS SUSPENSIVOS

17.       DOS PUNTOS 

18.          PUNTO Y COMA

19.       PARÉNTESIS

20.        ESCRIBA UN CUENTO CREADO POR USTED EN 10 RENGLONES SOBRE EL LIBRO LEIDO, OJO CON, INICIO, NUDO, DESCENLACE.


iv.        REALICE UN DIBUJO SOBRE EL FRENTE DEL COLEGIO Y USTED EN UNA VENTANA.


v.         ESCRIBA UNA CONCLUSION En 30 RENGLONES SOBRE TODA LA                                                   GUIA:  
Según su etimología conclusión proviene del latín “conclusĭo”, “conclusiōnis” y este deriva del griego “ἐπίλογος”; “conclusĭo” se forma a partir de “conclus” del verbo “concludere” que significa “cerrar” o “concluir” más el sufijo “ion”. La rae la define como “acción y efecto de concluir”, además de varias acepciones. El uso más común de esta palabra es para designar el fin o el término de algo en particular, más aun si es algo que un individuo lleva a cabo o elabora. Muchas veces se utiliza en trabajos académicos e investigativos como preposición final, donde se llega luego de una examinación de las evidencias, preceptos, discusiones o de las hipótesis planteadas al inicio; la conclusión personal debe tratarse de los resultados obtenidos en dicha investigación, debe ser breve generalmente, haciendo referencia a cada uno de los puntos planteados; todo esto con la finalidad de 
poder ser correctamente entendida la investigación y para que el lector haga una imagen mental de lo estudiado.
Una conclusión en un trabajo investigativo no debe ser un resumen, donde textualmente se citan partes de lo que ya se plasmó, sino más bien una deducción lógica y además relevante sobre los datos que fueron expuestos antes, para así mostrar el resultado de la investigación. Por esto es que la rae expresa otra significación, en el entorno filosófico acerca de conclusión, como la preposición que se busca probar y que deriva de las premisas. En la literatura, conclusión es el desenlace o terminación de una historia, es decir es una de las partes centrales de un escrito, obra o libro que aparece luego de la introducción y el nudo del problema.
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GRADO ONCE ESPAÑOL

FAMILIA QUE TRABAJA LA GUIA 10 MINUTOS DIARIOS, ES FAMILIA UNIDA POR UN TIEMPO ETERNO CONVERGENTE CON EL COSMOS... OJO ES LA FINAL PARA ALCANZAR LA CORONA DE OLIVO...
HOJAS TAMAÑO CARTA BLANCAS
NORMAS APA
MANO ESCRITO NO COMPUTADORA
COLORES
GUIA COMPLETA
LIBRO ESCOGIDO POR USTED, QUE NO SE HALLA LEIDO EN EL AÑO LECTIVO 2018
ENTREGAR: 
26 OCTUBRE OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA, OJO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, OJO, UNICO DIA

1. REALICE LA SIGUIENTE MANUALIDAD Y COLOQUE LA GUIA EN ELLA, OBLIGATORIO, SIN ESTO NO SE ACEPTA LA GUIA  OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD OPRIMA AQUI Y REALICE LA MANUALIDAD

i.     ESQUEMA CONVERGENTE GRAMATICAL
1.  EXPLIQUE EN 30 RENGLONES CADA UNO LOS SIGUIENTES TEMAS DEL LIBRO ESCOGIDO POR USTED
1.1.     TITULO DEL LIBRO QUE SIGNIFICA
1.2.      BIOGRAFIA CRONOLOGICA DEL AUTOR
1.3.      ARGUMENTO DEL LIBRO
1.4.      TEMA DEL LIBRO
1.5.       PERSONAJES PRINCIPALES, SECUNDARIOS Y TERCIARIOS DEL LIBRO
1.6.        NARRADOR DEL LIBRO, omnisciente, primera persona, tercera persona o ausente, ¿explique por qué?
1.7.        TIEMPO, cronológico, histórico, contextual y conceptual, EXPLIQUE CADA UNO                               
1.8.         DESCRIBA EL VESTUARIO DE LOS PERSONAJES
1.9.         PSICOLOGIA DE CADA PERSONAJE DEL LIBRO
1.10.       ESPACIO, histórico, temporal, cronológico
1.11.       IMPORTANCIA DEL LIBRO SEGÚN EL AUTOR

1.12.       TRAMA DEL LIBRO (INICIO, NUDO Y DESCENLACE)

1.13         Escena: Lugar o lugares donde se desempeña la acción pueden 
Ser  imaginarios o reales
1.14.       10 enseñanzas que le dejo el libro

1.15.        Escriba 10 valores que se encuentren el libro

 ii.            CONVERGENCIA VIRTUAL
OBSERVE EL SIGUIENTE VIDEO  OPRIMA AQUI Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.         ¿Cuál ES EL TEMA PRINCIPAL DEL VIDEO?
2.         ¿Cuál ES LA ENSEÑANZA DEL VIDEO?

3.         ¿Cuál ES LA IMPORTANCIA DEL VIDEO?

4.         ESCRIBA 10 IDEAS PRINCIPALES DEL VIDEO

5.         ESCRIBA UN RESUMEN DEL VIDEO VISTO

6.         EXPLIQUE EN 30 RENGLONES EL TITULO DEL VIDEO

7.         BUSQUE LA BIOGRAFIA DE TODOS LOS ACTORES
8.         ESCRIBA EL RESUMEN DEL TEXTO VISTO
9.         ESCRIBA LAS ACCIONES MAS SOBRESALIENTES DEL TEXTO VISTO
10.       DESCRIBA TODOS LOS PERSONAJES DEL TEXTO VISTO
11.        ESCRIBA SU VISION PERSONAL DEL TEXTO VISTO

iii.        INVESTIGACION INTERACTIVA OROGRAFICA

EXPLIQUE CON LOGICA LOS SIGUIENTES TEMAS EN 30 RENGLONES

 

1.        USO DE LA B Y LA V
2.        USO DE LA C Y LA S

3.        USO DE LA J Y G

4.        USO DE LA Q Y LA K

5.        USO DE LA H

6.        USO DE Y, LL

7.         USO DE LA M Y N 

8.         USO DE LA R Y RR

9.         USO DE LA S Y X

10.      USO DE LOS ACENTOS

11.       USO DE LAS MAYÚSCULAS

12.       INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

13,       GUIÓN Y RAYA

14.       PUNTOS

15.       COMA

16.       PUNTOS SUSPENSIVOS

17.       DOS PUNTOS 

18.          PUNTO Y COMA

19.       PARÉNTESIS

20.        ESCRIBA UN CUENTO CREADO POR USTED EN 10 RENGLONES SOBRE EL LIBRO LEIDO, OJO CON, INICIO, NUDO, DESCENLACE.


iv.        REALICE UN DIBUJO SOBRE EL FRENTE DEL COLEGIO Y USTED EN UNA VENTANA.


v.         ESCRIBA UNA CONCLUSION En 30 RENGLONES SOBRE TODA LA                                                   GUIA:  
Según su etimología conclusión proviene del latín “conclusĭo”, “conclusiōnis” y este deriva del griego “ἐπίλογος”; “conclusĭo” se forma a partir de “conclus” del verbo “concludere” que significa “cerrar” o “concluir” más el sufijo “ion”. La rae la define como “acción y efecto de concluir”, además de varias acepciones. El uso más común de esta palabra es para designar el fin o el término de algo en particular, más aun si es algo que un individuo lleva a cabo o elabora. Muchas veces se utiliza en trabajos académicos e investigativos como preposición final, donde se llega luego de una examinación de las evidencias, preceptos, discusiones o de las hipótesis planteadas al inicio; la conclusión personal debe tratarse de los resultados obtenidos en dicha investigación, debe ser breve generalmente, haciendo referencia a cada uno de los puntos planteados; todo esto con la finalidad de 
poder ser correctamente entendida la investigación y para que el lector haga una imagen mental de lo estudiado.
Una conclusión en un trabajo investigativo no debe ser un resumen, donde textualmente se citan partes de lo que ya se plasmó, sino más bien una deducción lógica y además relevante sobre los datos que fueron expuestos antes, para así mostrar el resultado de la investigación. Por esto es que la rae expresa otra significación, en el entorno filosófico acerca de conclusión, como la preposición que se busca probar y que deriva de las premisas. En la literatura, conclusión es el desenlace o terminación de una historia, es decir es una de las partes centrales de un escrito, obra o libro que aparece luego de la introducción y el nudo del problema.
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FILOSOFIA GRADO DECIMO
LEER EL LIBRO "¿QUE ES EL HOMBRE?" DE MARTIN BUBER
ENTREGAR: 06 DE NOVIEMBRE 2010
REALIZAR UNA HISTORIETA SEGUN LAS INSTRUCCIONES DEL  SIGUIENTE VIDEO 
OPRIMA AQUI
MINIMO 40 PAGINAS, EN COLORES Y EXCELENTE CONTENIDO...
TIENE QUE SER EXACTO AL LIBRO DE MARTIN BUBER ¿QUE ES EL HOMBRE?
SE DEBE COLOCAR UNA PORTADA DE ACUERDO AL SIGUIENTE VIDEO 
OPRIMA AQUI

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FILOSOFIA GRADO ONCE 

LEER EL LIBRO "LA CIENCIA, SU METODO Y SU FILOSOFIA" de MARIO BUNGE (FISICO O PDF)
ENTREGAR: 06 DE NOVIEMBRE 2010
REALIZAR UNA HISTORIETA SEGUN LAS INSTRUCCIONES DEL  SIGUIENTE VIDEO  
OPRIMIR AQUI
MINIMO 40 PAGINAS, EN COLORES Y EXCELENTE CONTENIDO... TIENE QUE SER EXACTO QUE EL LIBRO DE MARIO BUNGE  LA CIENCIA SU METODO Y SU FILOSOFIA
SE DEBE COLOCAR UNA PORTADA DE ACUERDO AL SIGUIENTE VIDEO  
OPRIMA AQUI

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P.E.I. "DEJANDO HUELLAS PARA EL FUTURO" PERFIL DEL ESTUDIANTE ROMANISTA UN JOVEN QUE RESPETA LA OPINION AJENA, HAGA VALER LA SUYA DENTRO DE UN AMBIENTE DEMOCRATICO Y QUE UTILICE UN VOCABULARIO ELOCUENTE,CORTES, AGRADABLE Y RESPETUOSO. PORTANDO EL UNIFORME CON ORGULLO. VISION Pretendemos lograr en nuestros educando una educación autónoma en su pensamiento y en su desarrollo interno, con un nivel superior en pruebas saber , una participación innovadora en la investigación, la gestión, y las actividades de impacto ambiental sostenible; que construye e irradia cultura en su entorno, desde un proceso deportivo, democrático, y bilingüe. MISION El GRM, es una institución de carácter privado en la localidad 11, que pretende la excelencia de cada educando, creyendo y desarrollando al máximo sus potencialidades con capacidad ambiental y ecológica que aporta conocimientos a los desafíos de la tecnología y soluciones laborales del mundo actual. Con énfasis en el valor de la tolerancia como eje de una convivencia sana y armonica, HORIZONTE INSTITUCIONAL FILOSOFIA GENERALIDADES Dado el hecho que nuestro mundo y nuestra sociedad viven en un cambio constante y acelerado y de conformidad a lo establecido en la Ley General de Educación y atendiendo a las necesidades propias de la Comunidad Educativa Romanista, quiere formar individuos idóneos y críticos, basados en la ética y la moral, quienes a través del conocimiento adquirido en los niveles de Preescolar, Primaria, Educación Media y Media Vocacional, enfrenten la vida de una forma eficiente, haciéndolos unas personas útiles para nuestro entorno. Debido a esto la institución cuenta con educadores idóneos en cada una de las áreas, quienes gracias a la experiencia y actualización continua de su profesión académica, quieren lograr personas con un alto nivel académico, moral, ético tecnológico y humanístico. Así, pues se espera de una actitud de iniciativa y empeño del educando, para que en el futuro, ellos sean la personificación en cuerpo y alma de la Institución de la que egresen. Esperamos que este horizonte institucional, se cumpla a cabalidad ya que para nuestra institución lo más importante es el aprendizaje significativo con énfasis en los tics encaminado a la calidad y la excelencia educativa. == RESEÑA HISTORICA INSTITUCIONAL PRIMERA ETAPA El Colegio fue fundado por el Licenciado ALBERTO OCHOA DELGADILLO, en Diciembre de 1990, con énfasis en Sistemas e Inglés. Como se observa en la resolución 2376 de 1.993; teniendo hasta ese momento tres (3) promociones con estudiantes que han hecho una buena labor en su desempeño. En 1.993 se realiza la venta de la Institución a la Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha, quien toma a su cargo todo el proceso administrativo y pedagógico. SEGUNDA ETAPA La propietaria traslada la Institución al Barrio TEUSAQUILLO donde se le otorga la resolución número 7444 de Noviembre del año de 1.998, con el compromiso de trasladar la Institución de planta física, se traslada a CHAPINERO. Hasta el año 2.000 se obtuvieron diez (10) promociones de Bachilleres dando crédito a los procesos pedagógicos. Sin embargo al no haber la suficiente demanda de alumnos para los requerimientos del plantel en este sector; la Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha asiste a un seminario donde se sugiere trasladar el Colegio a la localidad de SUBA. Es de esta manera que se toma la determinación de trasladar el COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO a la localidad 11 (SUBA) en el Barrio Aures II ETAPA TRES En el año 2.001 el COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO comienza su labor pedagógica en la localidad de Suba. Bajo la dirección de la Rectora, Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha. En el año 2.003 la SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA DISTRITO CAPITAL en ejercicio de sus facultades legales, ratifica por medio de la resolución numero 361 del 4 de Febrero la licencia de labores, continuando así hasta el año 2.005 ETAPA CUATRO La institución continua dándose a conocer en la localidad de Suba (Aures II), en el año 2006, pasa de ser COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO a ser GIMNASIO ROMANO MIXTO EU.; bajo la dirección general y rectoría del Licenciado ALBERTO OCHOA DELGADILLO. En la actualidad la Institución sigue funcionando y ofrece los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional. en AURES II SUBA. 15 JUNIO 2011, NOS ABANDONA, EL RECTOR ALBERTO OCHOA DELGADILLO, DEJANDO UNA EDUCACION EN VALORES Y DEPORTES CON ENFASIS BILINGUE, CONTANDO CON SEIS CAMPEONATOS DISTRITALES EN FUTSAL Y CUATRO CAMPEONATOS EN LA POLICIA. EN LA ACTUALIDAD EL COLEGIO ESTA A CARGO DE LA GERENCIA DE MARTHA ROCHA, RECTORIA YADIRA OCHOA Y PILAR OCHOA EN AURES II SUBA. =======
 
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