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CIRCULARES PADRES FAMILIA
MANUAL DE CONVIVENCIA GRM ACTUALIZADO
PASOS DE TESIS PARA ENTREGAR COORDINACION
PASOS SUSTENTACION TESIS
T===============2019
INSCRIPCIONES UNIVERSIDAD NACIONAL
GUIA No 3 PERIODO 3 ESPAÑOL FILOSOFIA
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL FILOSOFÍA SEGUNDO PERIODO
ENGLISH PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO
SEGUNDA GUIA ESPAÑOL FILOSOFIA PERIODO DOS 2019
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL Y FILOSOFÍA PRIMER PERIODO
PLAN DE MEJORAMIENTO ENGLISH PRIMER PERIODO
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GUIA No 1 ESPAÑOL Y FILOSOFÍA ENTREGAR 02 ABRIL 2019
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=========== 2018
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==========2017
LUCES, CAMARA, ACCION
XX AÑOS EN FOTOS
CAMPUS "ALBERTO OCHOA DELGADILLO. GRM.
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PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL FILOSOFÍA SEGUNDO PERIODO

SUBIDO SABADO 15 DE JUNIO 3:AM
CUARTO Y QUINTO
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL
SEGUNDO PERIODO
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ESTRUCTURA COGNITIVA  (50% DE LA NOTA)  32.5

ESTRUCTURA PRAGMÁTICA (50% DE LA NOTA)  32.5

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS…

LIBROS A TRABAJAR:   TOM SAWYER DE MARK TWAIN Y  JUAN SALVADOR GAVIOTA DE RICHARD BACH

ENTREGAR: 09 JULIO ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA OJO ÚNICO DÍA   ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA
NORMAS APA
MANO ESCRITO NO COMPUTADORA
DIBUJOS EN COLORES
HOJAS TAMAÑO CARTA NO OFICIO
OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS. (ES MEJOR, QUE NO REALICE NADA)

1.   ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO TOM SAWYER

2.  ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO  JUAN SALVADOR GAVIOTA

3. ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO TOM SAWYER

4.  ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE ENCUENTREN EN EL LIBRO JUAN SALVADOR GAVIOTA

5.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA AMOR EN TOM SAWYER

6.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA VOLAR EN JUAN SALVADOR GAVIOTA

7.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA CORAZON EN TOM SAWYER

8.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA CORAZON EN JUAN SALVADOR GAVIOTA

9.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HERMANO EN TOM SAWYER

10. ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA  PODER EN JUAN SALVADOR GAVIOTA

11.  COMPARE LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE JUAN SALVADOR GAVIOTA Y TOM SAWYER

12.  ENUMERE TODOS LOS PERSONAJES DE TOM SAWYER Y JUAN SALVADOR GAVIOTA

13.  ENUMERE LOS LUGARES DE TOM SAWYER Y JUAN SALVADOR GAVIOTA

14. DESCRIBA AL INDIO JOE, HUCKLEBERRY FINN, TIA POLLY, AMY LAWRENCE

15. DESCRIBA A JUAN SALVADOR GAVIOTA, PEDRO PABLO GAVIOTA, CHIANG, RAFAEL, ENRRIQUE CALVINO

16. ESCRIBA EL RESUMEN DE TOM SAWYER

17. ESCRIBA EL RESUMEN DE JUAN SALVADOR GAVIOTA

18.  ESCRIBA SOBRE EL TESORO DE TOM SAWYER Y SU HISTORIA

19. EN UN MAPA DE ESTADOS UNIDOS LOCALICE EL PUEBLO, EL RIO, LA VEREDA DONDE SE DESARROLLA LA HISTORIA DE TOM SAWYER

20.  ESCRIBA 20 IDEAS PRINCIPALES DE TOM SAWYER Y JUAN SALVADOR GAVIOTA

21. DIBUJE A JUAN SALVADOR GAVIOTA HABLANDO CON TOM SAWYER

22.  DIBUE A LOS PERSONAJES DEL LIBRO TOM SAWYER

23.     DIBUJE A LOS PERSONAJES DEL LIBRO JUAN SALVADOR GAVIOTA

24.    ESCRIBA 20 ENSEÑANZAS QUE LE DEJO EL LIBRO TOM SAWYER Y 20 ENSEÑANZAS DEL LIBRO JUAN SALVADOR GAVIOTA

25.      ESCRIBA 10 CONCLUSIONES DEL TRABAJO

26.      INVENTE Y DIBUJE UN ESCUDO QUE LO IDENTIFIQUE A USTED COMO ALUMNO QUE PRESENTA UN PLAN DE MEJORAMIENTO EN GRM (COMO EL DE LOS EQUIPOS DE FUTBOL)

27.      ESCRIBA QUE ENSEÑANZA LE DEJO EL PLAN DE MEJORAMIENTO DE ESPAÑOL 20 RENGLONES
28.     DIBUJE AL PROFESOR QUE QUIERA DEL GRM
29.  ESCRIBA TODOS LOS MAPAS CONCEPTUALES VISTOS EN CLASE DE ESPAÑOL

 

 

ESCOJA CANCION O POEMA Y  PRESENTELA EL DIA 10 DE JULIO (PUNTO OBLIGATORIO)

CANCION OPRIMA AQUI Y APRENDA LA CANCION

 

 

 POEMA
OPRIMA AQUI Y APRENDA   EL POEMA

 

 

 


===================================
GRADO SEXTO 
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL 
SEGUNDO PERIODO
 ===

ESTRUCTURA COGNITIVA  (50% DE LA NOTA)  32.5

ESTRUCTURA PRAGMÁTICA (50% DE LA NOTA)  32.5

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS…
LIBROS A TRABAJAR:   LA METAMORFOSIS DE KAFKA Y NARRACIONES EXTRAORDINARIAS DE EDGAR ALLAN POE
ENTREGAR: 09 JULIO ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA OJO ÚNICO DÍA   ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA
NORMAS APA
MANO ESCRITO NO COMPUTADORA
DIBUJOS CON COLORES
HOJAS TAMAÑO CARTA
OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS. (ES MEJOR, QUE NO REALICE NADA)

1.   ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO LA METAMORFOSIS DE KAFKA

2.  ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO  LAS NARRACIONES EXTRAORDINARIAS DE EDGAR ALLAN POE

3. ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO LA METAMORFOSIS DE KAFKA

4.  ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE ENCUENTREN EN EL LIBRO LAS NARRACIONES EXTRAORDINARIAS DE EDGAR ALLAN POE

5.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA AMOR EN LIBRO LA  METAMORFOSIS DE KAFKA

6.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA VOLAR EN LA OBRA LAS NARRACIONES EXTRAORDINARIAS DE POE

7.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA CORAZON EN LA METAMORFOSIS DE KAFKA

8.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HORROR EN NARRACIONES EXTRAORDINARIAS DE POE

9.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HERMANO EN LA METAMORFOSIS DE KAFKA

10. ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA  PODER EN NARRACIONES EXTRAORDINARIAS

11.  COMPARE LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE LA METAMORFOSIS Y NARRACIONES EXTRAORDINARIAS (TODOS)

12.  ENUMERE TODOS LOS PERSONAJES DE NARRACIONES EXTRAORDINARIAS Y METAMORFOSIS

13.  ENUMERE LOS LUGARES DE NARRACIONES EXTRAORDINARIAS Y METAMORFOSIS

14. DESCRIBA A LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE TODOS LAS NARRACIONES DE POE Y A LOS PERSONAJES DE LA METAMORFOSIS

15. DESCRIBA A  GREGORIO SAMSA, AL PADRE, LA MADRE Y AL INSECTO DE LA METAMORFOSIS

16. ESCRIBA EL RESUMEN DE LA METAMORFOSIS DE KAFKA

17. ESCRIBA EL RESUMEN DE LAS NARRACIONES EXTRAORDINARIAS DE CADA CUENTO

18.  ESCRIBA LA TRANSFORMACION DE HUMANO A Insecto de GREGORIO SAMSA

19. EN UN MAPA DE ESTADOS UNIDOS LOCALICE EL PUEBLO, EL RIO, LA VEREDA DONDE SE DESARROLLAN LAS NARRACIONES EXTRAORDINARIAS

20.  ESCRIBA 20 IDEAS PRINCIPALES DE LA METAMORFOSIS Y 20 DE NARRACIONES EXTRAORDINARIAS

21. DIBUJE A GREGORIO SAMSA HABLANDO CON EL CUERVO Y EL GATO NEGRO DE NARRACIONES EXTRAORDINARIAS

22.  DIBUE A LOS PERSONAJES DEL LIBRO METAMORFOSIS

23.     DIBUJE A LOS PERSONAJES DEL LIBRO NARRACIONES EXTRAORDINARIAS

24.    ESCRIBA 20 ENSEÑANZAS QUE LE DEJO EL LIBRO METAMORFOSIS Y 20 ENSEÑANZAS DEL LIBRO NARRACIONES EXTRAORDINARIAS

25.      ESCRIBA 10 CONCLUSIONES DEL TRABAJO REALIZADO

26.      INVENTE Y DIBUJE UN ESCUDO QUE LO IDENTIFIQUE A USTED COMO ALUMNO QUE PRESENTA UN PLAN DE MEJORAMIENTO EN GRM (COMO EL DE LOS EQUIPOS DE FUTBOL)

27.      ESCRIBA QUE ENSEÑANZA LE DEJO EL PLAN DE MEJORAMIENTO DE ESPAÑOL 20 RENGLONES

28.     DIBUJE AL PROFESOR QUE QUIERA DEL GRM
29.   ESCRIBA TODOS LOS MAPAS CONCEPTUALES VISTOS EN CLASE DE ESPAÑOL

 

ESCOJA CANCION O POEMA Y  PRESENTELA EL DIA 10 DE JULIO (PUNTO OBLIGATORIO)

 CANCION OPRIMA AQUI Y APRENDA LA CANCION

 

 

 

 POEMA
OPRIMA AQUI Y APRENDA   EL POEMA

 

 

 

 

GRADO SEPTIMO
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL 
SEGUNDO PERIODO

ESTRUCTURA COGNITIVA  (50% DE LA NOTA)  32.5

ESTRUCTURA PRAGMÁTICA (50% DE LA NOTA)  32.5

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS…

LIBROS A TRABAJAR:   CRONONAUTAS DE MARIO MENDOZA (FOTOCOPIAS PAPELERIA NAPOLEON, CALLE 130D BIS No 105A-14) Y CUENTOS PICARESCOS DE JOAQUIN PEÑA

ENTREGAR: 09 JULIO ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA OJO ÚNICO DÍA   ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA

NORMAS APA

MANO ESCRITO NO COMPUTADORA

DIBUJOS CON COLORES

HOJAS TAMAÑO CARTA

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS. (ES MEJOR, QUE NO REALICE NADA)

1.   ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO CRONONAUTAS DE MARIO MENDOZA

2.  ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO  CUENTOS PICARESCOS DE JOAQUIN PEÑA

3. ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN CRONONAUTAS DE MENDOZA

4.  ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE ENCUENTREN EN EL LIBRO CUENTOS PICARESCOS DE JOAQUIN PEÑA

5.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA AMOR EN EL LIBRO CRONONAUTAS DE MENDOZA

6.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA VOLAR EN EL LIBRO CUENTOS PICARESCOS DE PEÑA

7.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA CORAZON EN CRONONAUTAS DE MENDOZA

8.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HORROR EN CUENTOS PICARESCOS DE PEÑA

9.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HERMANO EN EL LIBRO CRONONAUTAS DE MENDOZA

10. ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA  PODER EN CUENTOS PICARESCOS DE PEÑA

11.  COMPARE LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE CRONONAUTAS Y CUENTOS PICARESCOS (TODOS)

12.  ENUMERE TODOS LOS PERSONAJES DE CRONONAUTAS Y CUENTOS PICARESCOS

13.  ENUMERE LOS LUGARES DE CRONONAUTAS Y CUENTOS PICARESCOS

14. DESCRIBA A LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE TODOS LOS CUENTOS PICARESCOS

15. DESCRIBA A MISTER LING, ABUELO Y PIPE

16. ESCRIBA EL RESUMEN DE CRONONAUTAS

17. ESCRIBA EL RESUMEN DE LOS CUENTOS PICARESCOS CADA UNO

18.  ESCRIBA LA HISTORIA DEL CUENTO 35

19. EN UN MAPA LOCALICE EL PUEBLO, EL RIO, LA VEREDA DONDE SE DESARROLLAN LA HISTORIA DE CRONONAUTAS

20.  ESCRIBA 20 IDEAS PRINCIPALES DE CRONONAUTAS Y 20 DE CUENTOS PICARESCOS

21. DIBUJE A PIPE HABLANDO CON EL DENTISTA Y EL HOMBRE DE LA CARNE DE CUENTOS PICARESCOS

22.  DIBUJE A LOS PERSONAJES DEL LIBRO CRONONAUTAS

23.     DIBUJE A LOS PERSONAJES DE TODOS LOS CUENTOS PICARESCOS

24.    ESCRIBA 20 ENSEÑANZAS QUE LE DEJO EL LIBRO CUENTOS PICARESCOS Y 20 ENSEÑANZAS DEL LIBRO CRONONAUTAS

25.      ESCRIBA 10 CONCLUSIONES DEL TRABAJO REALIZADO

26.      INVENTE Y DIBUJE UN ESCUDO QUE LO IDENTIFIQUE A USTED COMO ALUMNO QUE PRESENTA UN PLAN DE MEJORAMIENTO EN GRM (COMO EL DE LOS EQUIPOS DE FUTBOL)

27.      ESCRIBA QUE ENSEÑANZA LE DEJO EL PLAN DE MEJORAMIENTO DE ESPAÑOL 20 RENGLONES

28.     DIBUJE AL PROFESOR QUE QUIERA DEL GRM
29, ESCRIBA TODOS LOS MAPAS CONCEPTUALES VISTOS EN CLASE DE ESPAÑOL

 

ESCOJA CANCION O POEMA Y  PRESENTELA EL DIA 10 DE JULIO (PUNTO OBLIGATORIO)

 CANCION OPRIMA AQUI Y APRENDA LA CANCION

 

 

 

 POEMA
OPRIMA AQUI Y APRENDA   EL POEMA

 


===========================
GRADO OCTAVO

PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL 
SEGUNDO PERIODO

ESTRUCTURA COGNITIVA  (50% DE LA NOTA)  32.5

ESTRUCTURA PRAGMÁTICA (50% DE LA NOTA)  32.5

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS…

LIBROS A TRABAJAR:   METEMPSICOSIS DE MARIO MENDOZA (FOTOCOPIAS PAPELERIA NAPOLEON, CALLE 130D BIS No 105A-14) Y LA MANUELA DE EUGENIO DIAZ

ENTREGAR: 09 JULIO ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA OJO ÚNICO DÍA   ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA

NORMAS APA

MANO ESCRITO NO COMPUTADORA

DIBUJOS CON COLORES

HOJAS TAMAÑO CARTA

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS. (ES MEJOR, QUE NO REALICE NADA)

1.   ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO METEMPSICOSIS DE MARIO MENDOZA

2.  ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO LA MANUELA DE EUGENIO DIAZ

3. ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO METEMPSICOSIS DE MARIO MENDOZA

4.  ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE ENCUENTREN EN EL LIBRO LA MANUELA DE EUGENIO DIAZ

5.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA AMOR EN EL LIBRO METEMPSICOSIS DE MENDOZA

6.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA CAMPESINO Y QUESO EN EL LIBRO LA MANUELA DE DIAZ

7.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA CORAZON Y AVENTURA EN METEMPSICOSIS DE MENDOZA

8.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HORROR, ENAMORAR, INCENDIO EN LA MANUELA

9.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HERMANO EN EL LIBRO METEMPSICOSIS DE MENDOZA

10. ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA  PODER Y GAMONAL EN EL LIBRO LA MANUELA DE DIAZ

11.  COMPARE LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE METEMPSICOSIS Y LA MANUELA (TODOS)

12.  ENUMERE TODOS LOS PERSONAJES DE METEMPSICOSIS Y LA MANUELA TODOS

13.  ENUMERE LOS LUGARES DE METEMPSICOSIS Y LA MANUELA

14. DESCRIBA A LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE METEMPSICOSIS

15. DESCRIBA A MISTER LING, ABUELO Y PIPE

16. ESCRIBA EL RESUMEN DE METEMPSICOSIS

17. ESCRIBA EL RESUMEN DE LOS CAPITULOS DE LA MANUELA

18.  ESCRIBA LA HISTORIA DEL INCENDIO EN LA MANUELA

19. EN UN MAPA  LOCALICE EL PUEBLO, EL RIO, LA VEREDA DONDE SE DESARROLLAN LA HISTORIA DE METEMPSICOSIS

20.  ESCRIBA 20 IDEAS PRINCIPALES DE METEMPSICOSIS Y 20 DE LA MANUELA

21. DIBUJE A PIPE HABLANDO CON DEMOSTENES

22.  DIBUJE A LOS PERSONAJES DEL LIBRO METEMPSICOSIS

23.     DIBUJE A LOS PERSONAJES DE TODOS LA MANUELA

24.    ESCRIBA 20 ENSEÑANZAS QUE LE DEJO EL LIBRO LA MANUELA Y 20 ENSEÑANZAS DEL LIBRO METEMPSICOSIS

25.      ESCRIBA 10 CONCLUSIONES DEL TRABAJO REALIZADO

26.      INVENTE Y DIBUJE UN ESCUDO QUE LO IDENTIFIQUE A USTED COMO ALUMNO QUE PRESENTA UN PLAN DE MEJORAMIENTO EN GRM (COMO EL DE LOS EQUIPOS DE FUTBOL)

27.      ESCRIBA QUE ENSEÑANZA LE DEJO EL PLAN DE MEJORAMIENTO DE ESPAÑOL 20 RENGLONES

28.     DIBUJE AL PROFESOR QUE QUIERA DEL GRM

 29. ESCRIBA TODOS LOS MAPAS CONCEPTUALES VISTOS EN CLASE DE ESPAÑOL

 

ESCOJA CANCION O POEMA Y  PRESENTELA EL DIA 10 DE JULIO (PUNTO OBLIGATORIO)

CANCION OPRIMA AQUI Y APRENDA LA CANCION

 

 

 

 POEMA
OPRIMA AQUI Y APRENDA   EL POEMA

  

 

   ===================
GRADO NOVENO
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL 
SEGUNDO PERIODO

ESTRUCTURA COGNITIVA  (50% DE LA NOTA)  32.5

ESTRUCTURA PRAGMÁTICA (50% DE LA NOTA)  32.5

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS…

LIBROS A TRABAJAR:   20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA DE PABLO NERUDA Y FAMAS Y CRONOPIOS DE JULIO CORTAZAR

ENTREGAR: 09 JULIO ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA OJO ÚNICO DÍA   ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA

NORMAS APA

MANO ESCRITO NO COMPUTADORA

DIBUJOS CON COLORES

HOJAS TAMAÑO CARTA

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS. (ES MEJOR, QUE NO REALICE NADA)

1.   ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA DE NERUDA

2.  ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO FAMAS Y CRONOPIOS DE CORTAZAR

3. ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA DE PABLO NERUDA

4.  ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE ENCUENTREN EN EL LIBRO FAMAS Y CRONOPIOS DE CORTAZAR

5.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA AMOR Y MUJER EN EL LIBRO 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA

6.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA ESCALERAS Y LLANTO EN FAMAS Y CRONOPIOS

7.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA CORAZON Y AVENTURA EN EL LIBRO 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA DE NERUDA

8.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HORROR, ENAMORAR, INCENDIO EN FAMAS Y CRONOPIOS DE CORTAZAR

9.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HERMANO Y OLVIDO EN 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERAD

10. ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA  PODER Y COSAS EN FAMAS Y CRONOPIOS

11.  COMPARE LOS POEMAS DE 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA CON LOS CUENTOS DE FAMAS Y CRONOPIOS  (TODOS)

12.  ENUMERE TODOS LOS PERSONAJES DE FAMAS Y CRONOPIOS Y 20 POEMAS Y CANCION DESESPERADA TODOS

13.  ENUMERE LOS LUGARES DE 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA Y FAMAS Y CRONOPIOS

14. DESCRIBA A LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE FAMAS Y CRONOPIOS

15. DESCRIBA EL POEMA UNO Y 20 DE 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA

16. ESCRIBA EL RESUMEN DE CADA POEMA

17. ESCRIBA EL RESUMEN DE LOS CUENTOS DE FAMAS Y CRONOPIOS

18.  ESCRIBA LA HISTORIA DE CÓMO SUBIR UNA ESCALERA

19. EN UN MAPA  LOCALICE EL PUEBLO, EL RIO, LA VEREDA DONDE SE DESARROLLAN LOS 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA DE PABLO NERUDA

20.  ESCRIBA 20 IDEAS PRINCIPALES DE 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA Y 20 DE FAMAS Y CRONOPIOS

21. DIBUJE EL POEMA NUMERO 15

22.  DIBUJE A LOS PERSONAJES DE LOS 20 POEMAS Y CANCION DESESPERADA DE PABLO NERUDA

23.     DIBUJE A LOS PERSONAJES DE TODOS LOS CUENTOS DE FAMAS Y CRONOPIOS

24.    ESCRIBA 20 ENSEÑANZAS QUE LE DEJO EL LIBRO FAMAS Y CRONOPIOS Y 20 ENSEÑANZAS DEL LIBRO 20 POEMAS Y UNA CANCION DESESPERADA

25.      ESCRIBA 10 CONCLUSIONES DEL TRABAJO REALIZADO

26.      INVENTE Y DIBUJE UN ESCUDO QUE LO IDENTIFIQUE A USTED COMO ALUMNO QUE PRESENTA UN PLAN DE MEJORAMIENTO EN GRM (COMO EL DE LOS EQUIPOS DE FUTBOL)

27.      ESCRIBA QUE ENSEÑANZA LE DEJO EL PLAN DE MEJORAMIENTO DE ESPAÑOL 20 RENGLONES

28.     DIBUJE AL PROFESOR QUE QUIERA DEL GRM

 29, ESCRIBA TODOS LOS MAPAS CONCEPTUALES VISTOS EN CLASE DE ESPAÑOL

 

ESCOJA CANCION O POEMA Y  PRESENTELA EL DIA 10 DE JULIO (PUNTO OBLIGATORIO)

 CANCION OPRIMA AQUI Y APRENDA LA CANCION

 

 

 

 POEMA
OPRIMA AQUI Y APRENDA   EL POEMA

  

 

========
GRADO DECIMO ESPAÑOL
PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL 
SEGUNDO PERIODO

ESTRUCTURA COGNITIVA  (50% DE LA NOTA)  32.5

ESTRUCTURA PRAGMÁTICA (50% DE LA NOTA)  32.5

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS…

LIBROS A TRABAJAR:   ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK DE FEDERICO GARCIA LORCA Y DON QUIJOTE DE LA MANCHAENTREGAR: 09 JULIO ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA OJO ÚNICO DÍA   ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA
NORMAS APA
MANO ESCRITO NO COMPUTADORA
DIBUJOS CON COLORES
HOJAS TAMAÑO CARTA
OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS. (ES MEJOR, QUE NO REALICE NADA)

1.   ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO ROMANCERO GITANO Y UN POETA EN NUEVA YORK DE LORCA

2.  ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO DON QUIJOTE DE LA MANCHA

3. ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK DE LORCA

4.  ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE ENCUENTREN EN EL LIBRO DON QUIJOTE DE LA MANCHA

5.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA AMOR, ODIO Y MUJER EN EL LIBRO ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK DE LORCA

6.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA ESCALERAS, LOCURA, DAMA Y LLANTO EN DON QUIJOTE DE LA MANCHA

7.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA CORAZON, RAZON Y AVENTURA EL ROMANCERO GITANO Y UN POETA EN NUEVA YORK DE LORCA

8.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HORROR, ENAMORAR, INCENDIO DON QUIJOTE DE LA MANCHA

9.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HERMANO Y OLVIDO EN EL ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK DE LORCA

10. ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA  PODER, POSADA, ESPADA, CABALLERO Y LIBROS EN DON QUIJOTE DE LA MANCHA

11.  COMPARE LOS POEMAS DEL ROMANCERO GITANO CON LOS CAPITULOS DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA  (TODOS)

12.  ENUMERE TODOS LOS PERSONAJES DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA Y 20 EL ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK,  TODOS

13.  ENUMERE LOS LUGARES DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA Y ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK

14. DESCRIBA A LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA

15. DESCRIBA EL POEMA UNO DEL ROMANCERO GITANO

16. ESCRIBA EL RESUMEN DE CADA POEMA DEL ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK

17. ESCRIBA EL RESUMEN DE LOS CAPITULOS DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA

18.  ESCRIBA LA HISTORIA DEL ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK DE LORCA

19. EN UN MAPA  LOCALICE EL PUEBLO, EL RIO, LA VEREDA DONDE SE DESARROLLAN LAS HISTORIAS DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA

20.  ESCRIBA 20 IDEAS PRINCIPALES DEL ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK Y 20 DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA

21. DIBUJE EL POEMA NUMERO 15 DEL ROMANCERO GITANO

22.  DIBUJE A LOS PERSONAJES DEL ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK

23.     DIBUJE A LOS PERSONAJES DE TODOS LOS CAPITULOS DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA

24.    ESCRIBA 20 ENSEÑANZAS QUE LE DEJO EL ROMANCERO GITANO Y POETA EN NUEVA YORK Y 20 ENSEÑANZAS DEL LIBRO DON QUIJOTE DE LA MANCHA

25. ESCRIBA LOS 30 CONSEJOS QUE LE DIO DON QUIJOTE A SANCHO, CUANDO FUE GOBERNANTE

26.      ESCRIBA 10 CONCLUSIONES DEL TRABAJO REALIZADO

27.      INVENTE Y DIBUJE UN ESCUDO QUE LO IDENTIFIQUE A USTED COMO ALUMNO QUE PRESENTA UN PLAN DE MEJORAMIENTO EN GRM (COMO EL DE LOS EQUIPOS DE FUTBOL)

28.      ESCRIBA QUE ENSEÑANZA LE DEJO EL PLAN DE MEJORAMIENTO DE ESPAÑOL 20 RENGLONES

29.     DIBUJE AL PROFESOR QUE QUIERA DEL GRM

 30,  ESCRIBA TODOS LOS MAPAS CONCEPTUALES VISTOS EN CLASE DE ESPAÑOL

 

ESCOJA CANCION O POEMA Y  PRESENTELA EL DIA 10 DE JULIO (PUNTO OBLIGATORIO)

 CANCION OPRIMA AQUI Y APRENDA LA CANCION

 

 

 

 POEMA
OPRIMA AQUI Y APRENDA   EL POEMA

  

 

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GRADO ONCE ESPAÑOL
PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO

ESTRUCTURA COGNITIVA  (50% DE LA NOTA)  32.5

ESTRUCTURA PRAGMÁTICA (50% DE LA NOTA)  32.5

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS…

LIBROS A TRABAJAR:   CRIMEN Y CASTIGO DE FEDOR DOSTOIEWSKI Y HAMLET W. SHAKESPEARE

ENTREGAR: 09 JULIO ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA OJO ÚNICO DÍA   ÚNICO DÍA ÚNICO DÍA

NORMAS APA

MANO ESCRITO NO COMPUTADORA

DIBUJOS CON COLORES

HOJAS TAMAÑO CARTA

OJO NO SE ACEPTAN GUÍAS INCOMPLETAS. (ES MEJOR, QUE NO REALICE NADA)

1.   ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO CRIMEN Y CASTIGO DOSTOIEWSKI

2.  ESCRIBA 20 ORACIONES INTERROGATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO DON HAMLET DE SHAKESPEARE

3. ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE SE ENCUENTREN EN EL LIBRO CRIMEN Y CASTIGO DE DOSTOIEWSKI

4.  ESCRIBA 20 ORACIONES AFIRMATIVAS QUE ENCUENTREN EN EL LIBRO HAMLET DE SHAKESPEARE

5.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA AMOR, ODIO Y MUJER EN EL LIBRO CRIMEN Y CASTIGO DOSTOIEWSKI

6.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA ESCALERAS, LOCURA Y VANIDAD EN HAMLET

7.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA CORAZON, RAZON Y AVENTURA EL LIBRO CRIMEN Y CASTIGO DE DOSTOIEWSKI

8.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HORROR, ENAMORAR, INCENDIO EN EL LIBRO HAMLET

9.  ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA HERMANO Y OLVIDO EN EL LIBRO CRIMEN Y CASTIGO DE DOSTOIEWSKI

10. ESCRIBA 20 ORACIONES DONDE SE MENCIONE LA PALABRA  PODER, POSADA, ESPADA, CABALLERO Y TRAICION EN HAMLET

11.  COMPARE LOS CAPITULOS DE CRIMEN Y CASTIGO DE DOSTOIEWSKI CON LOS CAPITULOS DE HAMLET  (TODOS)

12.  ENUMERE TODOS LOS PERSONAJES DE CRIMEN Y CASTIGO CON HAMLET TODOS

13.  ENUMERE LOS LUGARES DE CRIMEN Y CASTIGO Y HAMLET

14. DESCRIBA A LOS PERSONAJES PRINCIPALES DE CRIMEN Y CASTIGO

15. DESCRIBA A HAMLET Y OFELIA

16. ESCRIBA EL RESUMEN DE CADA CAPITULO DE CRIMEN Y CASTIGO

17. ESCRIBA EL RESUMEN DE LOS CAPITULOS DE HAMLET

18.  ESCRIBA LA HISTORIA DE LA USURERA EN CRIMEN Y CASTIGO

19. EN UN MAPA  LOCALICE EL PUEBLO, EL RIO, LA VEREDA DONDE SE DESARROLLAN LAS HISTORIAS DE HAMLET

20.  ESCRIBA 20 IDEAS PRINCIPALES DE CRIMEN Y CASTIGO  Y 20 DE HAMLET

21. DIBUJE EL CASTILLO DE HAMLET Y LA CASA DE ROSKOLNIKOV

22.  DIBUJE A LOS PERSONAJES DE CRIMEN Y CASTIGO

23.     DIBUJE A LOS PERSONAJES DE HAMLET

24.    ESCRIBA 20 ENSEÑANZAS QUE LE DEJO CRIMEN Y CASTIGO DE DOSTOIEWSKI Y 20 ENSEÑANZAS DE HAMLET DE W. SHAKESPEARE

25. ESCRIBA LA ESCENA DE LA MUERTE DE LA USURERA DE CRIMEN Y CASTIGO

26.      ESCRIBA 10 CONCLUSIONES DEL TRABAJO REALIZADO

27.      INVENTE Y DIBUJE UN ESCUDO QUE LO IDENTIFIQUE A USTED COMO ALUMNO QUE PRESENTA UN PLAN DE MEJORAMIENTO EN GRM (COMO EL DE LOS EQUIPOS DE FUTBOL)

28.      ESCRIBA QUE ENSEÑANZA LE DEJO EL PLAN DE MEJORAMIENTO DE ESPAÑOL 20 RENGLONES

29.     DIBUJE AL PROFESOR QUE QUIERA DEL GRM

30,  ESCRIBA TODOS LOS MAPAS CONCEPTUALES VISTOS EN CLASE DE ESPAÑOL

 

ESCOJA CANCION O POEMA Y  PRESENTELA EL DIA 10 DE JULIO (PUNTO OBLIGATORIO)

 CANCION
OPRIMA AQUI Y APRENDA LA CANCION

 POEMA
OPRIMA AQUI Y APRENDA EL POEMA


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GRADO DECIMO
FILOSOFIA
PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO
1. NORMAS APA
2. HOJAS TAMAÑO CARTA
3. MANO ESCRITA
4. LIBROS A TRABAJAR:  METODO DEL DISCURSO DE DESCARTES Y EL LOBO ESTEPARIO DE HERMAN HESSE
5, ENTREGAR: 09 DE JULIO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA
 
1.  REALIZAR GUIA No 2 (4 JUNIO) COMPLETA PUNTO OBLIGATORIO (SI NO HACE LA GUIA COMPLETA ES MEJOR QUE NO REALICE ESTA GUIA)
2.  BIOGRAFIA DE HERMAN HESSE
3. INVESTIGAR
:
3.1.  ESCRIBA SOBRE LA FILOSOFIA DEL LOBO ESTEPARIO
3.2.  ESCRIBA SOBRE LA TRANSCENDENCIA DEL LOBO ESTEPARIO
3.3.  ESCRIBA CUAL ES LA NECESIDAD DEL HOMBRE DE BUSCAR UN CAMBIO SEGUN EL LOBO ESTEPARIO
3.4.  ESCRIBA CUAL ES EL ORIGEN DEL LOBO ESTEPARIO SEGUN HERMAN HESSE
3.5.  DIBUJE AL LOBO ESTEPARIO SEGUN LOS BIOLOGOS
3.6.  DIBUJE AL LOBO ESTEPARIO SEGUN LOS FILOSOFOS
4.0.   
ESCRIBA TODOS LOS MAPAS CONCEPTUALES VISTOS EN CLASE DE FILOSOFIA CON EXPLICACION PERSONAL
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GRADO ONCE FILOSOFIA
PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO

1. NORMAS APA
2. HOJAS TAMAÑO CARTA
3. MANO ESCRITA
LIBROS A TRABAJAR:  MAS ALLA DEL BIEN Y EL MAL DE NIETZSCHE Y LA NAUSEA DE SARTRE

ENTREGAR: 09 DE JULIO UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA, UNICO DIA 
1.  REALIZAR GUIA No 2 (4 JUNIO) PUNTO OBLIGATORIO, (SI NO HACE LA GUIA COMPLETA ES MEJOR QUE NO REALICE ESTA GUIA, Y NO SE COPIE DE LOS DOS QUE LA HICIERON)
2.  BIOGRAFIA DE  J.P. SARTRE
3. INVESTIGAR
:
3.1.  ESCRIBA SOBRE LA FILOSOFIA DE LA NAUSEA (MINIMO 30 RENGLONES)
3.2.  ESCRIBA SOBRE LA TRANSCENDENCIA DE LA NAUSEA DE SARTRE 
(MINIMO 30 RENGLONES)
3.3.  ESCRIBA CUAL ES LA NECESIDAD DEL HOMBRE CON ROMPER CON SU COTIDIANONEGACION EN LA NAUSEA DE SARTRE 
(MINIMO 30 RENGLONES)
3.4.  ESCRIBA CUAL ES EL ORIGEN DE LA NAUSEA SEGUN SARTRE 
(MINIMO 30 RENGLONES)

3.5. ¿CUAL ES EL CONFLICTO DE ANTOINE ROQUENTIN EN SU CIUDAD CONFLICTIVA, DECADENTE Y PAUPERRIMA? 

(MINIMO 30 RENGLONES)

3.6.  ¿CUAL ES LA PECULIARIDAD DE LA MODERNIDAD EN EL VACIO DE LA NAUSEA???? (MINIMO 30 RENGLONES)
3.5.  DIBUJE LA NAUSEA SEGÚN LA GENTE COMUN Y CORRIENTE
3.6.  DIBUJE LA NAUSEA SEGUN LOS FILOSOFOS
4.  
ESCRIBA TODOS LOS MAPAS CONCEPTUALES Y TABLAS VISTOS EN CLASE DE FILOSOFIA CON EXPLICACION PERSONAL
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P.E.I. "DEJANDO HUELLAS PARA EL FUTURO" PERFIL DEL ESTUDIANTE ROMANISTA UN JOVEN QUE RESPETA LA OPINION AJENA, HAGA VALER LA SUYA DENTRO DE UN AMBIENTE DEMOCRATICO Y QUE UTILICE UN VOCABULARIO ELOCUENTE,CORTES, AGRADABLE Y RESPETUOSO. PORTANDO EL UNIFORME CON ORGULLO. VISION Pretendemos lograr en nuestros educando una educación autónoma en su pensamiento y en su desarrollo interno, con un nivel superior en pruebas saber , una participación innovadora en la investigación, la gestión, y las actividades de impacto ambiental sostenible; que construye e irradia cultura en su entorno, desde un proceso deportivo, democrático, y bilingüe. MISION El GRM, es una institución de carácter privado en la localidad 11, que pretende la excelencia de cada educando, creyendo y desarrollando al máximo sus potencialidades con capacidad ambiental y ecológica que aporta conocimientos a los desafíos de la tecnología y soluciones laborales del mundo actual. Con énfasis en el valor de la tolerancia como eje de una convivencia sana y armonica, HORIZONTE INSTITUCIONAL FILOSOFIA GENERALIDADES Dado el hecho que nuestro mundo y nuestra sociedad viven en un cambio constante y acelerado y de conformidad a lo establecido en la Ley General de Educación y atendiendo a las necesidades propias de la Comunidad Educativa Romanista, quiere formar individuos idóneos y críticos, basados en la ética y la moral, quienes a través del conocimiento adquirido en los niveles de Preescolar, Primaria, Educación Media y Media Vocacional, enfrenten la vida de una forma eficiente, haciéndolos unas personas útiles para nuestro entorno. Debido a esto la institución cuenta con educadores idóneos en cada una de las áreas, quienes gracias a la experiencia y actualización continua de su profesión académica, quieren lograr personas con un alto nivel académico, moral, ético tecnológico y humanístico. Así, pues se espera de una actitud de iniciativa y empeño del educando, para que en el futuro, ellos sean la personificación en cuerpo y alma de la Institución de la que egresen. Esperamos que este horizonte institucional, se cumpla a cabalidad ya que para nuestra institución lo más importante es el aprendizaje significativo con énfasis en los tics encaminado a la calidad y la excelencia educativa. == RESEÑA HISTORICA INSTITUCIONAL PRIMERA ETAPA El Colegio fue fundado por el Licenciado ALBERTO OCHOA DELGADILLO, en Diciembre de 1990, con énfasis en Sistemas e Inglés. Como se observa en la resolución 2376 de 1.993; teniendo hasta ese momento tres (3) promociones con estudiantes que han hecho una buena labor en su desempeño. En 1.993 se realiza la venta de la Institución a la Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha, quien toma a su cargo todo el proceso administrativo y pedagógico. SEGUNDA ETAPA La propietaria traslada la Institución al Barrio TEUSAQUILLO donde se le otorga la resolución número 7444 de Noviembre del año de 1.998, con el compromiso de trasladar la Institución de planta física, se traslada a CHAPINERO. Hasta el año 2.000 se obtuvieron diez (10) promociones de Bachilleres dando crédito a los procesos pedagógicos. Sin embargo al no haber la suficiente demanda de alumnos para los requerimientos del plantel en este sector; la Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha asiste a un seminario donde se sugiere trasladar el Colegio a la localidad de SUBA. Es de esta manera que se toma la determinación de trasladar el COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO a la localidad 11 (SUBA) en el Barrio Aures II ETAPA TRES En el año 2.001 el COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO comienza su labor pedagógica en la localidad de Suba. Bajo la dirección de la Rectora, Licenciada Olga Yadira Ochoa Rocha. En el año 2.003 la SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA DISTRITO CAPITAL en ejercicio de sus facultades legales, ratifica por medio de la resolución numero 361 del 4 de Febrero la licencia de labores, continuando así hasta el año 2.005 ETAPA CUATRO La institución continua dándose a conocer en la localidad de Suba (Aures II), en el año 2006, pasa de ser COLEGIO GIMNASIO ROMANO MIXTO a ser GIMNASIO ROMANO MIXTO EU.; bajo la dirección general y rectoría del Licenciado ALBERTO OCHOA DELGADILLO. En la actualidad la Institución sigue funcionando y ofrece los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional. en AURES II SUBA. 15 JUNIO 2011, NOS ABANDONA, EL RECTOR ALBERTO OCHOA DELGADILLO, DEJANDO UNA EDUCACION EN VALORES Y DEPORTES CON ENFASIS BILINGUE, CONTANDO CON SEIS CAMPEONATOS DISTRITALES EN FUTSAL Y CUATRO CAMPEONATOS EN LA POLICIA. EN LA ACTUALIDAD EL COLEGIO ESTA A CARGO DE LA GERENCIA DE MARTHA ROCHA, RECTORIA YADIRA OCHOA Y PILAR OCHOA EN AURES II SUBA. =======
 
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